Management strategies in effective communication: Teachers from private schools in the Bío-Bío Region, Chile

Vivas, Amely; Veja, Juan; Martínez, Marlenis; Soto, Fernando

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Vivas, Amely
dc.creator	Veja, Juan
dc.creator	Martínez, Marlenis
dc.creator	Soto, Fernando
dc.date	2023-01-09
dc.date.accessioned	2023-03-28T20:04:20Z
dc.date.available	2023-03-28T20:04:20Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17735
dc.identifier	10.22633/rpge.v27i00.17735
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244672
dc.description	The objective of this study was to describe managerial strategies that improve effective communication in teachers at the Ignacio Verdugo Cavada school in the Mulchén commune in the Bio-Bio-Chile Region. The methodological path focused on the quantitative approach with a type of descriptive research and with a population of 25 educators who work in the aforementioned institution. Likewise, the survey was used as a technique and as an instrument a questionnaire with the use of the Likert scale with alternative answers: Always, Almost Always, Sometimes, Almost Never and Never. Among the results obtained, it is found that the management team lacks the establishment of managerial goals that lead to decision-making among teachers. The findings found affirm that managers need to give guidelines that influence communication processes, as well as the urgent need to execute strategies that optimize communication and collective integration to improve it among educators.	en-US
dc.description	El objetivo de este presente estudio fue describir estrategias gerenciales que mejoren la comunicación eficaz en los docentes de la escuela Ignacio Verdugo Cavada de la comuna de la comuna de Mulchén en la Región del Bio-Bio-Chile. El camino metodológico fue centrado en el enfoque cuantitativo con un tipo de investigación descriptiva y con una población de 25 educadores que laboran en la institución antes referida. Asimismo, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario con el empleó del escalamiento Likert con alternativas de respuestas: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces, Casi Nunca y Nunca. Entre los resultados obtenidos de encuentra que el equipo directivo carece del establecimiento de metas gerenciales que conduzcan a toma de decisiones entre los docentes. Los hallazgos encontrados afirman que los directivos les hace falta dar orientaciones que influya en los procesos comunicacionales, así como la imperiosa necesidad de ejecutar estrategias que optimicen la comunicación y la integración colectiva de mejorar la misma entre los educadores.	es-ES
dc.description	O objetivo deste estudo foi descrever estratégias gerenciais que melhoram a comunicação eficaz em professores da escola Ignacio Verdugo Cavada na comuna de Mulchén na Região Bio-Bio-Chile. O percurso metodológico centrou-se na abordagem quantitativa com tipo de pesquisa descritiva e com uma população de 25 educadores que atuam na referida instituição. Da mesma forma, a pesquisa utilizou como técnica e como instrumento um questionário com o uso da escala Likert com respostas alternativas: Sempre, Quase Sempre, Às Vezes, Quase Nunca e Nunca. Dentre os resultados obtidos, verifica-se que a equipe gestora carece do estabelecimento de metas gerenciais que levem à tomada de decisões entre os docentes. Os achados encontrados afirmam que os gestores precisam dar orientações que influenciem nos processos de comunicação, bem como a urgente necessidade de executar estratégias que otimizem a comunicação e a integração coletiva para melhorá-la entre os educadores.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17735/15648
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17735/15650
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17735/15649
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17735/15651
dc.rights	Copyright (c) 2023 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2023) v. 27, Publicação Contítnua; e023003	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v27i00
dc.subject	Strategies	en-US
dc.subject	Managerial	en-US
dc.subject	Communication	en-US
dc.subject	Effective	en-US
dc.subject	Estrategias	es-ES
dc.subject	Gerenciales	es-ES
dc.subject	Comunicación	es-ES
dc.subject	Eficaz	es-ES
dc.subject	Estratégias	pt-BR
dc.subject	Gerencial	pt-BR
dc.subject	Comunicação	pt-BR
dc.subject	Eficaz	pt-BR
dc.title	Management strategies in effective communication: Teachers from private schools in the Bío-Bío Region, Chile	en-US
dc.title	Estrategias gerenciales en la comunicación efectiva: Docentes de Escuelas particulares de la Región del Bío-Bío, Chile	es-ES
dc.title	Estratégias gerenciais em uma comunicação eficaz: Professores de escolas particulares da Região Bío-Bío, Chile	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion