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| dc.creator | Popov, Rinad A. | |
| dc.creator | Prokhorova, Victoria V. | |
| dc.creator | Zakharova, Elena N. | |
| dc.creator | Ordynskaya, Marina E. | |
| dc.creator | Gabidullina, Chulpan F. | |
| dc.date | 2022-09-08 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T20:04:17Z | |
| dc.date.available | 2023-03-28T20:04:17Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17409 | |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v26i00.17409 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244640 | |
| dc.description | A economia da educação é considerada como o estudo de questões econômicas relacionadas à educação, como a necessidade de educação, o financiamento e a exigência da educação e a eficácia comparativa de vários programas e procedimentos educacionais. O objetivo principal do estudo é analisar os fenômenos da administração e do mercado na área da economia da educação. Para cumprir esse objetivo, a base metodológica para a análise dos problemas relativos ao funcionamento e desenvolvimento proposital de sistemas socioeconômicos espacialmente localizados é formada pelos trabalhos de clássicos da teoria econômica, a teoria das organizações, o trabalho de cientistas modernos no campo da economia da educação. A solução para este problema parece ser possível através da implementação multinível de tecnologias BIM na administração econômica dentro da prática territorial e econômica russa, construída sobre os princípios da modelagem em rede do processo de reprodução. | en-US |
| dc.description | La economía de la educación se considera el estudio de cuestiones económicas relacionadas con la educación, como la necesidad de educación, la financiación y los requisitos de la educación, y la eficacia comparativa de varios programas y procedimientos educativos. El objetivo principal del estudio es analizar los fenómenos de administración y mercado en el ámbito de la economía de la educación. Para cumplir con ese objetivo, la base metodológica para el análisis de los problemas relacionados con el funcionamiento y el desarrollo útil de los sistemas socioeconómicos espacialmente localizados está formada por los trabajos de los clásicos de la teoría económica, la teoría de las organizaciones, el trabajo de los científicos modernos en el campo. de la economía de la educación. La solución a este problema parece ser posible a través de la implementación de múltiples niveles de tecnologías BIM en la administración económica dentro de la práctica económica y territorial rusa, construida sobre los principios del modelado de redes del proceso de reproducción. | es-ES |
| dc.description | Education economics is regarded as the study of education-related economic issues, such as the need for education, the financing and requirement of education, and the comparative effectiveness of several educational programs and procedures. The main aim of the study is to analyze administration and market phenomenon in the arena of education economics. To fulfil that aim, the methodological basis for the analysis of the problems concerning the functioning and purposeful development of spatially localized socio-economic systems is formed by the works of economic theory classics, the theory of organizations, the work of modern scientists in the field of education economics. The solution to this problem seems to be possible through the multi-level implementation of BIM technologies in economic administration within the Russian territorial and economic practice, built on the principles of network modeling of the reproduction process. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17409/14524 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v.26, n. esp.5, 2022 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | |
| dc.source | 10.22633/rpge.v26i00 | |
| dc.subject | Education economics | en-US |
| dc.subject | Education-related economic | en-US |
| dc.subject | Education | en-US |
| dc.subject | Market phenomenon | en-US |
| dc.subject | Economía de la educación | es-ES |
| dc.subject | Economía relacionada con la educación | es-ES |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.subject | Fenómeno de mercado | es-ES |
| dc.subject | Economia da educação | pt-BR |
| dc.subject | Economia relacionada à educação | pt-BR |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Fenômeno de mercado | pt-BR |
| dc.title | Education economics: Administration and market phenomenon | en-US |
| dc.title | Economía de la educación: Administración y fenómeno de mercado | es-ES |
| dc.title | Economia da educação: Gestão e fenômeno de mercado | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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