The article discusses educational systems, forms, methods and means of distance learning of a foreign language. The purpose of our study was to analyze the attitude towards distance learning a foreign language at the Moscow Aviation Institute (Moscow, Russia). Students of 2-3 courses of took part in the survey. The results obtained after the survey and this methodology allow us to conclude that, in general, students of 2-3 courses consider distance learning of a foreign language effective. Students are open to publicly available electronic teaching aids; show the advantages of recorded distance learning in the "LMS Moodle" system, the availability and technology of training. The practical application also shows the possibilities of developing and applying electronic courses for students of technical universities.El artículo analiza los sistemas educativos, formas, métodos y medios de enseñanza a distancia de una lengua extranjera. El propósito de nuestro estudio fue analizar la actitud hacia el aprendizaje a distancia de un idioma extranjero en el Instituto de Aviación de Moscú (Moscú, Rusia). Estudiantes de 2-3 cursos de participaron en la encuesta. Los resultados obtenidos tras la encuesta y esta metodología nos permiten concluir que, en general, los estudiantes de 2-3 cursos consideran eficaz el aprendizaje a distancia de una lengua extranjera. Los estudiantes están abiertos a las ayudas de enseñanza electrónicas disponibles públicamente; mostrar las ventajas de la educación a distancia grabada en el sistema "LMS Moodle", la disponibilidad y tecnología de la capacitación. La aplicación práctica también muestra las posibilidades de desarrollar y aplicar cursos electrónicos para estudiantes de universidades técnicas.O artigo discute sistemas educacionais, formas, métodos e meios de ensino a distância de uma língua estrangeira. O objetivo do nosso estudo foi analisar a atitude em relação ao ensino a distância de uma língua estrangeira no Instituto de Aviação de Moscou (Moscou, Rússia). Participaram da pesquisa alunos de 2 a 3 cursos. Os resultados obtidos após a pesquisa e esta metodologia permitem concluir que, em geral, os alunos de 2 a 3 cursos consideram o ensino a distância de uma língua estrangeira eficaz. Os alunos estão abertos a auxílios didáticos eletrônicos disponíveis ao público; mostrar as vantagens do ensino a distância registrado no sistema "LMS Moodle", a disponibilidade e tecnologia do treinamento. A aplicação prática também mostra as possibilidades de desenvolvimento e aplicação de cursos eletrônicos para alunos de universidades técnicas.