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| dc.creator | Castro, Éden de | |
| dc.creator | Brazão, Paulo | |
| dc.date | 2022-09-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T20:04:07Z | |
| dc.date.available | 2023-03-28T20:04:07Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17221 | |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v26i00.17221 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244592 | |
| dc.description | This paper is the result of a research on contemporary education and pedagogical innovation based on the problematic: what is the relationship between contemporary education and pedagogical innovation? The paper aimed to discuss education from the perspective of pedagogical innovation, to conceptualize change and innovation, to reflect on contemporary education, and to trace a historical panorama of education. This is a bibliographic research carried out through readings, reviews, summaries, and fiches of theoretical material about the theme. The works of Papert (2008), Toffler (1970), Fino (2000), Sousa (2004), among others, were used as bibliographic references. | en-US |
| dc.description | Este trabajo es el resultado de una investigación sobre la educación contemporánea y la innovación pedagógica basada en el problema: ¿cuál es la relación entre la educación contemporánea y la innovación pedagógica? El trabajo tuvo como objetivo discutir la educación desde la perspectiva de la innovación pedagógica, conceptualizar el cambio y la innovación, reflexionar sobre la educación contemporánea y trazar una educación panorámica histórica. Se trata de una investigación bibliográfica realizada a través de lecturas, revisiones, resúmenes y registros de material teórico sobre el tema. Para esta realización se utilizaron como referencia bibliográfica los trabajos de Papert (2008), Toffler (1970), Fino (2000), Sousa (2004), entre otros. | es-ES |
| dc.description | Este trabalho é o resultado de uma pesquisa sobre educação contemporânea e inovação pedagógica baseado na problemática: qual a relação entre educação contemporânea e inovação pedagógica? O trabalho pretendeu discutir sobre educação na perspectiva da inovação pedagógica, conceituar mudança e inovação, refletir sobre a educação contemporânea e traçar um panorâmico histórico da educação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica realizada através da realização de leituras, revisões, resumos e fichamentos de material teórico sobre o tema. Para a realização foram utilizados como referencial bibliográfico as obras de Papert (2008), Toffler (1970), Fino (2000), Sousa (2004), entre outros. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | por | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17221/14394 | |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17221/14395 | |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17221/14396 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v. 26, Publicação Contínua; e022119 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | |
| dc.source | 10.22633/rpge.v26i00 | |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Inovação pedagógica | pt-BR |
| dc.subject | Paradigma | pt-BR |
| dc.title | Contemporary education and pedagogical innovation: A new paradigm | en-US |
| dc.title | Educación contemporánea e innovación pedagógica: Un nuevo paradigma | es-ES |
| dc.title | Educação contemporânea e inovação pedagógica: Um novo paradigma | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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