Outstanding literary narratives: Inspirations for educational (un)doings and queer methodologies

Rocha, Késia dos Anjos; Dias, Alfrancio Ferreira

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Rocha, Késia dos Anjos
dc.creator	Dias, Alfrancio Ferreira
dc.date	2022-09-14
dc.date.accessioned	2023-03-28T20:04:06Z
dc.date.available	2023-03-28T20:04:06Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17200
dc.identifier	10.22633/rpge.v26i00.17200
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244590
dc.description	In the present text we seek to reflect on the potential that literary narratives that address gender and sexual dissidences can bring to education and curricula. Foul-mouthed, misguided, lewd, strange, queer narratives, works of literature that enchant and (dis)enchant as they circulate through the imaginations of children and young people, plural characters. We establish a parallel between a 'real world', the one in which we live, crossed by polarizations in the political field, by regulations and censorship in the field of arts and education and an 'imagined world', a scenario open to the possibilities of being, being and feel life, beyond the impositions of patriarchal and colonial cisheteronorma. In this journey, we dialogue with the theoretical productions arising from feminist and queer studies in interface with education and we bet on alliances with these dissident characters to inspire educational (un)doings.	en-US
dc.description	En el presente texto buscamos reflexionar sobre el potencial que las narrativas literarias que abordan las disidencias sexuales y de género pueden traer a la educación y los currículos. Narrativas malhabladas, desorientadas, lascivas, extrañas, queer, obras literarias que encantan y (des)encantan al circular por el imaginario de niños y jóvenes, personajes plurales. Establecemos un paralelismo entre un 'mundo real', aquel en el que vivimos, atravesado por polarizaciones en el campo político, por regulaciones y censuras en el campo de las artes y la educación y un 'mundo imaginado', escenario abierto a las posibilidades de ser, estar y sentir la vida, más allá de las imposiciones de la cisheteronorma patriarcal y colonial. En este recorrido dialogamos con las producciones teóricas surgidas de los estudios feministas y queer en interfaz con la educación y apostamos por alianzas con estos personajes disidentes para inspirar (des)haceres educativos.	es-ES
dc.description	No presente texto buscamos refletir sobre as potencialidades que narrativas literárias que abordam as dissidências de gênero e sexualidades podem trazer para a educação e para os currículos. Narrativas desbocadas, transviadas, sapatonas, estranhas, queer, obras de literatura que encantam e (des)encantam ao fazerem circular pelos imaginários de crianças e jovens, personagens plurais. Estabelecemos um paralelo entre um ‘mundo real’, esse no qual vivemos, atravessado por polarizações no campo político, por regulações e censuras no campo das artes e da educação e um ‘mundo imaginado’, um cenário aberto às possibilidades de ser, estar e sentir a vida, para além das imposições da cisheteronorma patriarcal e colonial. Nessa jornada, dialogamos com as produções teóricas advindas dos estudos feministas e queer em interface com a educação e apostamos nas alianças com essas personagens dissidentes para inspirar (des)fazeres educativos.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17200/14448
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17200/14449
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17200/14450
dc.rights	Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v. 26, Publicação Contínua; e022138	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v26i00
dc.subject	Sexual and gender dissidence	en-US
dc.subject	Children's literature	en-US
dc.subject	Queer curriculum	en-US
dc.subject	Queer methodology	en-US
dc.subject	Feminisms	en-US
dc.subject	Disidencia sexual y de género	es-ES
dc.subject	Literatura infantil	es-ES
dc.subject	Currículum queer	es-ES
dc.subject	Metodología extraña	es-ES
dc.subject	Feminismos	es-ES
dc.subject	Dissidências sexuais e de gênero	pt-BR
dc.subject	Literatura infantojuvenil	pt-BR
dc.subject	Currículo queer	pt-BR
dc.subject	Metodologia queer	pt-BR
dc.subject	Feminismos	pt-BR
dc.title	Outstanding literary narratives: Inspirations for educational (un)doings and queer methodologies	en-US
dc.title	Narrativas literarias destacadas: Inspiraciones para (des)hacer educativos y metodologías queer	es-ES
dc.title	Narrativas literárias desbocadas: Inspirações para (des)fazeres educativos e metodologias queer	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion