Issues of organization of educational and research activities in the conditions of modern school education draw attention of contemporary researchers. One of the methodological issues is the organization of educational and research activities of schoolchildren in the study of extant “echoes” of traditional folklore holidays and modern spoken folklore genres. The article describes the sequence of organizing work on the study of folklore and algorithms for collecting, processing, and storing texts of spoken folklore in the school curriculum. In addition, the paper introduces the idea of a “native land corner” as a form of extracurricular (local history) activities at school. The study provides the methodology of the organization of the Corner, its rubrics, and topics. The authors consider the peculiarities of the study of local history study of the Small Motherland as part of the Fatherland to a global scale (the native microcosm – the region – Russia – the world).Las cuestiones de la organización de las actividades educativas y de investigación en las condiciones de la educación escolar moderna llaman la atención de los investigadores contemporáneos. Una de las cuestiones metodológicas es la organización de actividades educativas y de investigación de los escolares en el estudio de los "ecos" existentes de las festividades del folclore tradicional y los géneros del folclore hablado moderno. El artículo describe la secuencia de organización del trabajo sobre el estudio del folclore y los algoritmos para recopilar, procesar y almacenar textos de folclore hablado en el plan de estudios escolar. Además, el artículo introduce la idea de un “rincón de la tierra nativa” como una forma de actividades extracurriculares (historia local) en la escuela. El estudio proporciona la metodología de la organización del Rincón, sus rúbricas y temas. Los autores consideran las peculiaridades del estudio de la historia local estudio de la Patria Pequeña como parte de la Patria a escala global (el microcosmos nativo – la región – Rusia – el mundo).Questões de organização das atividades educacionais e de pesquisa nas condições da educação escolar moderna chamam a atenção de pesquisadores contemporâneos. Uma das questões metodológicas é a organização das atividades educativas e de pesquisa de alunos no estudo dos “ecos” existentes de feriados folklorists tradicionais e gêneros folclóricos falados modernos. O artigo descreve a sequência de organização do trabalho de estudo do folclore e algoritmos de coleta, processamento e armazenamento de textos de folclore falado no currículo escolar. Além disso, o artigo introduz a ideia de um “cantinho da terra nativa” como forma de atividades extracurriculares (história local) na escola. O estudo apresenta a metodologia de organização do Canto, suas rubricas e temas. Os autores consideram as peculiaridades do estudo da história local da Pequena Terra Mãe como parte da Pátria até uma escala global (o microcosmo nativo – a região – a Rússia – o mundo).