Ergonomic and pedagogical conditions for introduction of physical and health technologies in the educational process in the new Ukrainian school

Omelchenko, Svitlana; Evtukhova, Tetiana; Hryhorenko, Hryhorii; Dolins'ka, Ludmila

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Omelchenko, Svitlana
dc.creator	Evtukhova, Tetiana
dc.creator	Hryhorenko, Hryhorii
dc.creator	Dolins'ka, Ludmila
dc.date	2022-03-31
dc.date.accessioned	2023-03-28T20:04:00Z
dc.date.available	2023-03-28T20:04:00Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16546
dc.identifier	10.22633/rpge.v26iesp.2.16546
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244524
dc.description	The purpose of the article is to substantiate the effectiveness of ergonomic and pedagogical conditions in the process of introducing physical culture and health technologies in the educational process of the New Ukrainian School. The scientific literature for the introduction of these areas in the educational process of the New Ukrainian School is analyzed. Ergonomic and pedagogical conditions in the process of introduction of physical culture and health technologies in the educational process of the New Ukrainian school are singled out. It is concluded that this educational process involves strengthening the educational aspects of physical education, using the newest sports and improving technologies, and supporting public authorities, which must provide a variety of this process. The results of the introduction of ergonomic and pedagogical conditions identified are: increasing the efficiency of the educational process, increasing motivation for physical education, the desire to lead a healthy lifestyle, physically develop and improve.	en-US
dc.description	El propósito del artículo es fundamentar la efectividad de las condiciones ergonómicas y pedagógicas en el proceso de introducción de la cultura física y las tecnologías de la salud en el proceso educativo de la Nueva Escuela Ucraniana. Se analiza la literatura científica para la introducción de estas áreas en el proceso educativo de la Nueva Escuela Ucraniana. Se destacan las condiciones ergonómicas y pedagógicas en el proceso de introducción de la cultura física y las tecnologías de la salud en el proceso educativo de la escuela Nueva Ucraniana. Se concluye que este proceso educativo implica fortalecer los aspectos educativos de la educación física, utilizando los deportes más novedosos y mejorando las tecnologías, y apoyando a las autoridades públicas, que deben brindar una variedad de este proceso. Los resultados de la introducción de condiciones ergonómicas y pedagógicas identificados son: aumentar la eficiencia del proceso educativo, aumentar la motivación por la educación física, el deseo de llevar un estilo de vida saludable, desarrollarse y mejorar físicamente.	es-ES
dc.description	O objetivo do artigo é fundamentar a eficácia das condições ergonômicas e pedagógicas no processo de introdução da cultura física e das tecnologias de saúde no processo educacional da Nova Escola Ucraniana. A literatura científica para a introdução dessas áreas no processo educacional da Nova Escola Ucraniana é analisada. São destacadas as condições ergonômicas e pedagógicas no processo de introdução da cultura física e das tecnologias de saúde no processo educacional da nova escola ucraniana. Conclui-se que esse processo educativo envolve o fortalecimento dos aspectos educativos da educação física, utilizando os mais novos esportes e aprimorando as tecnologias, e apoiando o poder público, que deve proporcionar uma diversidade nesse processo. Os resultados da introdução de condições ergonômicas e pedagógicas identificadas são: aumentar a eficiência do processo educacional, aumentar a motivação para a educação física, o desejo de levar um estilo de vida saudável, desenvolver e melhorar fisicamente.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16546/13867
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16546/12934
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16546/13868
dc.rights	Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022) v. 26, n. esp.2 ; e022051	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v26iesp.2
dc.subject	Ergonomics	en-US
dc.subject	Pedagogical ergonomics	en-US
dc.subject	Ergonomic-pedagogical condition	en-US
dc.subject	Technology	en-US
dc.subject	Physical culture and health technology	en-US
dc.subject	Ergonomía	es-ES
dc.subject	Ergonomía pedagógica	es-ES
dc.subject	Condición ergonómico-pedagógica	es-ES
dc.subject	Tecnología	es-ES
dc.subject	Cultura física y tecnología de la salud	es-ES
dc.subject	Ergonomia	pt-BR
dc.subject	Ergonomia pedagógica	pt-BR
dc.subject	Condição ergonômica-pedagógica	pt-BR
dc.subject	Tecnologia	pt-BR
dc.subject	Cultura física e tecnologia em saúde	pt-BR
dc.title	Ergonomic and pedagogical conditions for introduction of physical and health technologies in the educational process in the new Ukrainian school	en-US
dc.title	Condiciones ergonómicas y pedagógicas para la introducción de tecnologías físicas y de la salud en el proceso educativo en la nueva escuela ucraniana	es-ES
dc.title	Condições ergonômicas e pedagógicas para a introdução de tecnologias físicas e da saúde no processo educacional na nova escola ucraniana	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion