Public and shared management: Integrated academic management in teacher training and public managers in the scope of the Open University of Brazil system (UAB)

Lira, Luiz Alberto Rocha de; Michelon, Tatiane; Lenuzza, Carlos Cezar Modernel; Razuck, Fernando Barcellos

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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Lira, Luiz Alberto Rocha de
dc.creator	Michelon, Tatiane
dc.creator	Lenuzza, Carlos Cezar Modernel
dc.creator	Razuck, Fernando Barcellos
dc.date	2022-09-30
dc.date.accessioned	2023-03-28T20:03:22Z
dc.date.available	2023-03-28T20:03:22Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15638
dc.identifier	10.22633/rpge.v26i00.15638
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244473
dc.description	Public Policies (PPs) are management instruments in which the government operates actions for the fulfillment of its programs, where public agents and organizations invested with administrative functions are responsible for conducting the State's Public Management, through the Multi-Year Plan (PPA). As a model of Public Management, this article evaluates the Shared Management between the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), the Open University System of Brazil (SisUAB) and the Public Institutions of Higher Education in achieving the described objectives within the scope of decree 5800/2006, which established the UAB, in relation to the basic and continued training of teachers, as well as public administrators. The contribution of SisUAB to the areas of basic education and public management in the country can be evidenced, considering that the principle of interiorization prescribed allows these results to be more representative.	en-US
dc.description	Las Políticas Públicas (PPs) son herramientas de gestión en las que el gobierno opera acciones para el cumplimiento de sus programas, en las que los agentes públicos y las organizaciones investidas en función administrativa son responsables de conducir la Gestión Pública del Estado, a través del Plan Plurianual (PPA). Como modelo de Gestión Pública, este artículo evalúa la Gestión Compartida entre la Coordinación para la Mejora del Personal de Educación Superior (CAPES), el Sistema universitario abierto de Brasil (SisUAB) y las Instituciones Públicas de Educación Superior (IES) en el logro de los objetivos descritos en el Decreto 5.800/2006, que estableció la UAB, en relación con la educación básica y continua de los docentes, así como gestores públicos. Se puede evidenciar el aporte del SisUAB a las áreas de Educación Básica y gestión pública en el país, y se debe considerar que el principio de internalización prescrita permite que estos resultados sean más representativos.	es-ES
dc.description	Políticas Públicas (PPs) são instrumentos de gestão em que o governo opera ações para o cumprimento dos seus programas, em que os agentes públicos e organizações investidas de função administrativa são responsáveis pela condução da Gestão Pública do Estado, por meio do Plano Plurianual (PPA). Como modelo da Gestão Pública, este artigo avalia a Gestão Compartilhada entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), o Sistema Universidade Aberta do Brasil (SisUAB) e as Instituições Públicas de Ensino Superior (IES) na consecução dos objetivos descritos no âmbito do decreto 5.800/2006, que estabeleceu a UAB, com relação à formação básica e continuada de professores, bem como de gestores públicos. Pode-se evidenciar a contribuição do SisUAB para as áreas de Educação Básica e gestão pública no país, devendo-se considerar que o princípio de interiorização prescrito permite que esses resultados sejam mais representativos.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15638/14435
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15638/14436
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15638/14437
dc.rights	Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v. 26, Publicação Contínua; e022133	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v26i00
dc.subject	Open University of Brazil (UAB). Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). Public administration. Teacher training. Training of public managers.	en-US
dc.subject	UAB	es-ES
dc.subject	CAPES	es-ES
dc.subject	Gestión pública	es-ES
dc.subject	Formación	es-ES
dc.subject	Profesores	es-ES
dc.subject	Gestores	es-ES
dc.subject	UAB	pt-BR
dc.subject	CAPES	pt-BR
dc.subject	Gestão pública	pt-BR
dc.subject	Formação	pt-BR
dc.subject	Professores	pt-BR
dc.subject	Gestores	pt-BR
dc.title	Public and shared management: Integrated academic management in teacher training and public managers in the scope of the Open University of Brazil system (UAB)	en-US
dc.title	Gestión pública y compartida: Gestión académica integrada en la formación de docentes y gerentes públicos en el ámbito del sistema Universitario Abierta de Brasil (UAB)	es-ES
dc.title	Gestão pública e compartilhada: A gestão acadêmica integrada na formação docente e de gestores públicos no âmbito do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB)	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion