From the ideal to the concrete: An analysis of Anísio Teixeira’s school space considering his pedagogy

Mauric, Victor; Mauric, Marina

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Mauric, Victor
dc.creator	Mauric, Marina
dc.date	2022-06-30
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:59:14Z
dc.date.available	2023-03-28T19:59:14Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/15394
dc.identifier	10.29373/sas.v11i00.15394
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244431
dc.description	The present article seeks to analyze Anísio Teixeira’s school buildings considering his conception of education and society. Based on a qualitative analysis of the Brasília School Building Plan and the New School Manifesto, the article will show the way Anísio saw the organization of the school space, the influence received from John Dewey and the different aspects of what he used to define as an integral education. All these elements define a particular type of sociability and a social reality that shape and is shaped by the architecture of schools. The article also presents some reflections on Anísio’s legacy for our days.	en-US
dc.description	Este artículo busca analizar los edificios escolares de Anísio Teixeira a la luz de su concepción de la educación y de la sociedad. A partir de un análisis cualitativo del Plan de Construcción de la Escuela de Brasilia y del Manifiesto de los Pioneros de la Escuela Nueva, se mostrará cómo Anísio veía la organización del espacio escolar, la influencia de John Dewey y los diferentes aspectos de lo que sería una educación integral. Todos estos elementos definen un tipo particular de sociabilidad y una realidad social que configura la arquitectura al mismo tiempo que la configura. El artículo también presenta algunas reflexiones sobre el legado de Anísio para nuestros días.	es-ES
dc.description	O presente artigo busca analisar as edificações escolares de Anísio Teixeira à luz de sua concepção de educação e sociedade. Partindo de uma análise qualitativa do Plano de Edificações Escolares de Brasília e do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, será mostrada a forma como Anísio encarava a organização do espaço escolar, a influência da filosofia de John Dewey e as diferentes vertentes do que seria um ensino integral. Todos esses elementos definem um tipo particular de sociabilidade e uma realidade social que molda e é moldada pela arquitetura das escolas. Ainda, o artigo apresenta algumas reflexões sobre o legado de Anísio para os nossos dias.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Laboratório Editorial Faculdade de Ciências e Letras	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/15394/13192
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/15394/13193
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/15394/13194
dc.rights	Copyright (c) 2022 Revista Sem Aspas	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	pt-BR
dc.source	Revista Sem Aspas ; (2022) v. 11, Publicação Contínua; e022010	pt-BR
dc.source	2358-4238
dc.source	10.29373/sas.v11i00
dc.subject	Anísio Teixeira	en-US
dc.subject	school architecture	en-US
dc.subject	Plano Piloto	en-US
dc.subject	Progressive School	en-US
dc.subject	Anísio Teixeira	es-ES
dc.subject	arquitectura escolar	es-ES
dc.subject	Plano Piloto	es-ES
dc.subject	Escuela Progressiva	es-ES
dc.subject	Anísio Teixeira	pt-BR
dc.subject	arquitetura escolar	pt-BR
dc.subject	Plano Piloto	pt-BR
dc.subject	Escola Progressiva	pt-BR
dc.title	From the ideal to the concrete: An analysis of Anísio Teixeira’s school space considering his pedagogy	en-US
dc.title	De lo ideal a lo concreto: Un análisis del espacio escolar de Anísio Teixeira a la luz de su pedagogia	es-ES
dc.title	Do ideal ao concreto: Uma análise do espaço escolar de Anísio Teixeira à luz de sua pedagogia	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigo avaliado pelos Pares	pt-BR