Welcome, young entrepeneurs! : Discourses about entrepreneurship in new high school english language textbooks

Lira, Vinícius Costa Araújo; Silva, Francisco Vieira da; Moura, Thâmara Soares de

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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Lira, Vinícius Costa Araújo
dc.creator	Silva, Francisco Vieira da
dc.creator	Moura, Thâmara Soares de
dc.date	2023-01-01
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:55:09Z
dc.date.available	2023-03-28T19:55:09Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17748
dc.identifier	10.29051/el.v9i00.17748
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244417
dc.description	The present article analyzes discourses on entrepreneurship in two didactic textbooks of the English Language approved in the Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), 2021 edition – a governmental and educational Brazilian regulatory agency, in line with the Reform of New High School (BRASIL, 2017). The objective of the study is to relate discourses about entrepreneurship in the aforementioned teaching material with the intentions of neoliberal rationality in the field of education and, more specifically, in the teaching of English as a foreign language. Support is sought, especially, in Foucault (2008; 2010), and Dardot and Laval (2016). This is a descriptive-interpretive and documentary work of a qualitative nature. The discourses on entrepreneurship in the studied books are stained by neoliberal rationality, once they celebrate the entrepreneurial subject as a successful model to be followed by students and strengthen the idea that learning the English language represents an investment in the competitive market.	en-US
dc.description	El artículo analiza discursos sobre emprendimiento en dos colecciones de enseñanza de inglés aprobadas en el Programa Nacional de Libros y Material Didáctico (PNLD), edición 2021, en consonancia con la Nueva Reforma de la Enseñanza Media (BRASIL, 2017). El objetivo del estudio es relacionar los discursos sobre el emprendimiento en el material didáctico mencionado con los designios de la racionalidad neoliberal en el campo de la educación y, más específicamente, en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se busca apoyo, especialmente, en Foucault (2008; 2010) y en Dardot y Laval (2016). Se trata de un trabajo descriptivo-interpretativo y documental de carácter cualitativo. Los discursos sobre el emprendimiento en los libros estudiados están teñidos por la racionalidad neoliberal, ya que celebran al sujeto emprendedor como modelo de éxito a seguir por los estudiantes y refuerzan la idea de que el aprendizaje del inglés representa un activo en el mercado competitivo.	es-ES
dc.description	O artigo analisa discursos sobre o empreendedorismo em duas coleções didáticas de Língua Inglesa aprovadas no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), edição de 2021, em consonância com a Reforma do Novo Ensino Médio (BRASIL, 2017). O objetivo do estudo consiste em relacionar os discursos acerca do empreendedorismo no material didático antes referido com os desígnios da racionalidade neoliberal no campo da educação e, de modo mais específico, no ensino de inglês como língua estrangeira. Busca-se respaldo, especialmente, em Foucault (2008; 2010) e em Dardot e Laval (2016). Trata-se de um trabalho descritivo-interpretativo e documental, de natureza qualitativa. Os discursos sobre o empreendedorismo nos livros estudados encontram-se matizados pela racionalidade neoliberal, uma vez que celebram o sujeito empreendedor como um modelo de sucesso a ser seguido pelos discentes e fortalecem a ideia de que o aprendizado da língua inglesa representa um trunfo no mercado concorrencial.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17748/15632
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17748/15633
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17748/15634
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista EntreLinguas; (2023), v. 9, Publicação Contínua; e023003	pt-BR
dc.source	2447-3529
dc.source	10.29051/el.v9i00
dc.subject	Discourse	en-US
dc.subject	Textbook	en-US
dc.subject	Entrepreneurship	en-US
dc.subject	English teaching	en-US
dc.subject	New high school	en-US
dc.subject	Discurso	es-ES
dc.subject	Libro de texto	es-ES
dc.subject	Espíritu empresarial	es-ES
dc.subject	Enseñanza del inglés	es-ES
dc.subject	Nuevo instituto	es-ES
dc.subject	Discurso	pt-BR
dc.subject	Livro didático	pt-BR
dc.subject	Empreendedorismo	pt-BR
dc.subject	Ensino de inglês	pt-BR
dc.subject	Novo ensino médio	pt-BR
dc.title	Welcome, young entrepeneurs! : Discourses about entrepreneurship in new high school english language textbooks	en-US
dc.title	Welcome, young entrepeneurs! : Discursos sobre el espíritu empresarial en las colecciones didácticas de lengua inglesa para el nuevo bachillerato	es-ES
dc.title	Welcome, young entrepeneurs! : Discursos sobre o empreendedorismo em coleções didáticas de língua inglesa do novo ensino médio	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigo avaliado pelos Pares	pt-BR