Integrative verbal knowledge as the basis for the formation of students’ communicative competence

Ponomareva, Lyubov D.; Gnevek, Olga V.; Dorfman, Oksana V.; Buzhinskaya, Darya S.; Skvortsova, Maria L.; Gubchevskaya, Ekaterina A.

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dc.creator	Ponomareva, Lyubov D.
dc.creator	Gnevek, Olga V.
dc.creator	Dorfman, Oksana V.
dc.creator	Buzhinskaya, Darya S.
dc.creator	Skvortsova, Maria L.
dc.creator	Gubchevskaya, Ekaterina A.
dc.date	2022-06-30
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:55:08Z
dc.date.available	2023-03-28T19:55:08Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17447
dc.identifier	10.29051/el.v8iesp.3.17447
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244404
dc.description	This article presents a process of forming students’ communicative competence through integrative verbal knowledge, the purpose of which is to prepare an individual who is able to perceive, reproduce and create texts of different styles and genres. The leading research methods of the problem are the design of students’ language activities and experimentation with the word and text. It has been concluded that the design of students’ activities facilitates a solution of a set of didactic problems. By means of an example of the organization of educational and research work concerning integrative verbal knowledge in high school, the possibilities of using research work in the process of speech-creative development of students have been considered and a general conclusion about the effectiveness of the formation of communicative competence of students on the basis of integrative verbal knowledge has been made.	en-US
dc.description	Este artículo presenta un proceso de formación de la competencia comunicativa de los estudiantes a través del conocimiento verbal integrador, cuyo propósito es preparar un individuo capaz de percibir, reproducir y crear textos de diferentes estilos y géneros. Los principales métodos de investigación del problema son el diseño de actividades lingüísticas de los estudiantes y la experimentación con la palabra y el texto. Se ha concluido que el diseño de las actividades de los estudiantes facilita la solución de un conjunto de problemas didácticos. Por medio de un ejemplo de la organización del trabajo educativo y de investigación sobre el conocimiento verbal integrador en la escuela secundaria, se consideraron las posibilidades de utilizar el trabajo de investigación en el proceso de desarrollo creativo del habla de los estudiantes y se llegó a una conclusión general sobre la efectividad de la formación. de la competencia comunicativa de los estudiantes sobre la base del conocimiento verbal integrador.	es-ES
dc.description	Este artigo apresenta um processo de formação da competência comunicativa dos alunos por meio do conhecimento verbal integrador, cujo objetivo é preparar um indivíduo capaz de perceber, reproduzir e criar textos de diferentes estilos e gêneros. Os principais métodos de pesquisa do problema são o design das atividades linguísticas dos alunos e a experimentação com a palavra e o texto. Concluiu-se que o desenho das atividades dos alunos facilita a solução de um conjunto de problemas didáticos. Por meio de um exemplo de organização do trabalho pedagógico e de pesquisa sobre o conhecimento verbal integrador no ensino médio, foram consideradas as possibilidades de utilização do trabalho de pesquisa no processo de desenvolvimento criativo da fala dos alunos e uma conclusão geral sobre a eficácia da formação da competência comunicativa dos alunos com base no conhecimento verbal integrativo.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17447/14552
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista EntreLinguas; (2022) v.8, n. esp.3 (Mohamad 2022)	pt-BR
dc.source	2447-3529
dc.source	10.29051/el.v8iesp.3
dc.subject	Integrative verbal knowledge	en-US
dc.subject	Language ability	en-US
dc.subject	Students’ communicative competence	en-US
dc.subject	Creative language use	en-US
dc.subject	Speech-creative development	en-US
dc.subject	Conocimiento verbal integrador	es-ES
dc.subject	Habilidad lingüística	es-ES
dc.subject	Competencia comunicativa de los estudiantes	es-ES
dc.subject	Uso creativo del lenguaje	es-ES
dc.subject	Desarrollo creativo del habla	es-ES
dc.subject	Conhecimento verbal integrativo	pt-BR
dc.subject	Habilidade linguística	pt-BR
dc.subject	Competência comunicativa dos alunos	pt-BR
dc.subject	Uso criativo da linguagem	pt-BR
dc.subject	Desenvolvimento criativo da fala	pt-BR
dc.title	Integrative verbal knowledge as the basis for the formation of students’ communicative competence	en-US
dc.title	El conocimiento verbal integrativo como base para la formación de la competencia comunicativa de los estudiantes	es-ES
dc.title	O conhecimento verbal integrativo como base para a formação da competência comunicativa dos estudantes	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigo avaliado pelos Pares	pt-BR