Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Aramyan, Karine | |
| dc.creator | Krivopuskov, Viktor | |
| dc.creator | Zharkova, Alena A. | |
| dc.creator | Yarygina, Nelya A. | |
| dc.creator | Kanyaeva, Olga M. | |
| dc.creator | Muradova, Irina Yu. | |
| dc.date | 2021-12-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:55:05Z | |
| dc.date.available | 2023-03-28T19:55:05Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17354 | |
| dc.identifier | 10.29051/el.v7iesp.5.17354 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244382 | |
| dc.description | In the age of digital transformation, the education industry has been heavily influenced by technology. Investment in digital learning alone has generated quite a lot of global growth lately. This rapid growth in the education sector from primary to secondary schools, high schools, and universities are increasingly digitalized. With the rapid growth of the industry, there is no doubt that digital learning will be sustainable. The main aim of the study is the investigation of the digital transformation of language education. A descriptive-analytical method is utilized to meet the objective of the study. Based on the results obtained, providing online content guides and facilitates learning experiences and helps students who need help with key concepts. Personalized learning is the foundation of education in this century. This learning refers to students learning in a unique, different way, at different times and with different approaches. | en-US |
| dc.description | En la era de la transformación digital, la industria de la educación se ha visto fuertemente influenciada por la tecnología. La inversión en aprendizaje digital por sí sola ha generado un gran crecimiento global últimamente. Este rápido crecimiento en el sector de la educación desde la escuela primaria a la secundaria, las escuelas secundarias y las universidades está cada vez más digitalizado. Con el rápido crecimiento de la industria, no hay duda de que el aprendizaje digital será sostenible. El objetivo principal del estudio es la investigación de la transformación digital de la educación lingüística. Se utiliza el método descriptivo-analítico para cumplir con el objetivo del estudio. En base a los resultados obtenidos, brindando contenidos en línea guías y facilitadores de experiencias de aprendizaje y ayuda a los estudiantes que necesitan ayuda con los conceptos clave. El aprendizaje personalizado es la base de la educación en este siglo. Este aprendizaje se refiere a que los estudiantes aprendan de una manera única, diferente, en diferentes momentos y con diferentes enfoques. | es-ES |
| dc.description | Na era da transformação digital, a indústria da educação foi fortemente influenciada pela tecnologia. O investimento em aprendizagem digital por si só gerou um grande crescimento global recentemente. Este rápido crescimento no setor de educação do ensino fundamental ao médio, escolas de segundo grau e universidades está cada vez mais digitalizado. Com o rápido crescimento do setor, não há dúvidas de que o aprendizado digital será sustentável. O objetivo principal do estudo é a investigação da transformação digital do ensino de línguas. Um método descritivo-analítico é utilizado para atender ao objetivo do estudo. Com base nos resultados obtidos, a disponibilização de conteúdos online orienta e facilita as experiências de aprendizagem e auxilia os alunos que precisam de ajuda com os principais conceitos. A aprendizagem personalizada é a base da educação neste século. Esta aprendizagem refere-se à aprendizagem dos alunos de uma forma única e diferente, em momentos diferentes e com abordagens diferentes. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17354/14478 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista EntreLinguas; (2021) v . 7, n. esp. 5, dez. (Pre-Print Articles) | pt-BR |
| dc.source | 2447-3529 | |
| dc.source | 10.29051/el.v7iesp.5 | |
| dc.subject | Digital transformation | en-US |
| dc.subject | Student | en-US |
| dc.subject | Language education | en-US |
| dc.subject | Education industry | en-US |
| dc.subject | Transformación digital | es-ES |
| dc.subject | Estudiante | es-ES |
| dc.subject | Enseñanza de idiomas | es-ES |
| dc.subject | Industria de la educación | es-ES |
| dc.subject | Transformação digital | pt-BR |
| dc.subject | Estudante | pt-BR |
| dc.subject | Ensino de línguas | pt-BR |
| dc.subject | Indústria educacional | pt-BR |
| dc.title | Investigation of the digital transformation of language education | en-US |
| dc.title | Investigación de la transformación digital de la educación de idiomas | es-ES |
| dc.title | Investigação da transformação digital da educação de línguas | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||