The article is devoted to the examination of the mechanism of interaction of the verbal and nonverbal sign systems in popular science texts. The study reveals that the interaction of the verbal and nonverbal components of a popular science text is aimed at conveying information, promotes the reader’s interest in this information, forms a convincing image of the discovery, research, or news from the world of science, and helps the reader to retain information in their mind for a longer period of time. The specificity of the comparability of the verbal and nonverbal components of the text is established at the content, content-linguistic, and content-compositional levels. The compositional-spatial elements of a popular science text are characterized and their functions are identified as drawing attention to significant events, informing, and forming an assessment. The study demonstrates that the coloristic component of a popular science text also functions as its semantic component.
El artículo está dedicado al examen del mecanismo de interacción de los sistemas de signos verbales y no verbales en los textos de divulgación científica. El estudio revela que la interacción de los componentes verbales y no verbales de un texto de divulgación científica tiene como objetivo transmitir información, promover el interés del lector por esta información, formar una imagen convincente del descubrimiento, investigación o noticia del mundo de la ciencia, y ayuda al lector a retener la información en su mente por un período de tiempo más largo. La especificidad de la comparabilidad de los componentes verbales y no verbales del texto se establece en los niveles de contenido, contenido-lingüístico y contenido-composición. Se caracterizan los elementos composicionales-espaciales de un texto de divulgación científica y se identifican sus funciones como llamar la atención sobre eventos significativos, informar y formar una evaluación. El estudio demuestra que el componente colorístico de un texto de divulgación científica también funciona como su componente semántico.
O artigo se dedica ao exame do mecanismo de interação dos sistemas de signos verbais e não verbais em textos de divulgação científica. O estudo revela que a interação dos componentes verbais e não verbais de um texto de divulgação científica visa transmitir informações, promover o interesse do leitor por essas informações, formar uma imagem convincente da descoberta, pesquisa ou notícia do mundo da ciência e ajuda o leitor a reter informações em sua mente por um longo período de tempo. A especificidade da comparabilidade dos componentes verbais e não verbais do texto é estabelecida nos níveis de conteúdo, conteúdo-linguístico e conteúdo-composicional. Caracterizam-se os elementos composicionais-espaciais de um texto de divulgação científica e identificam-se suas funções como chamar a atenção para eventos significativos, informar e formar uma avaliação. O estudo demonstra que o componente colorístico de um texto de divulgação científica também funciona como seu componente semântico.