The article discusses the problem of the development of communicative competence in the process of learning the Spanish language, taking as an example the use of musical material. In order to evaluate the use of the musical component as a tool for the development of the communicative competence of Spanish students at the Moscow Aviation Institute (MAI) (National Research University), a survey was conducted among 110 students from the Institute of Foreign Languages ​​of the MAI. The data obtained during the survey indicate that the majority of students note the positive impact of the use of musical material in Spanish classes, which, first of all, accelerates its assimilation. Based on pedagogical experience, the authors present the experience of using songs in Spanish, and also describe task options on musical material that contribute to the development of students' communicative competence.El artículo aborda el problema del desarrollo de la competencia comunicativa en el proceso de aprendizaje del idioma español, tomando como ejemplo el uso del material musical. Con el fin de evaluar el uso del componente musical como herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de español en el Instituto Moscovita de Aviaciòn (IMA) (Universidad Nacional de Investigación), se realizó una encuesta a 110 estudiantes del Instituto de Lenguas Extranjeras del IMA. Los datos obtenidos durante la encuesta indican que la mayoría de los estudiantes nota el impacto positivo del uso del material musical en las clases de español el que, en primer lugar, acelera su asimilación. Sobre la base de la experiencia pedagógica, los autores presentan la experiencia del uso de canciones en español, y también describen opciones de tareas sobre el material musical que contribuyen al desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes.O artigo aborda o problema do desenvolvimento da competência comunicativa no processo de aprendizagem do idioma espanhol, tomando como exemplo o uso do material musical. Com o fim de avaliar o uso do componente musical como ferramenta para o desenvolvimento da competência comunicativa dos estudantes de espanhol no Instituto de Aviação de Moscou (IMA) (Universidade Nacional de Pesquisa), realiza-se uma inscrição a 110 estudantes do Instituto Línguas Estrangeiras do IMA. Os dados obtidos durante a reunião indicam que a maioria dos estudantes nota o impacto positivo do uso do material musical nas aulas de espanhol que, no primeiro lugar, aceleram sua assimilação. Sobre a base da experiência pedagógica, os autores apresentam a experiência do uso de canções em espanhol, e também descrevem as opções de tarefas sobre o material musical que contribui para o desenvolvimento da competência comunicativa dos estudantes.