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| dc.creator | Chimentão, Lilian Kemmer | |
| dc.creator | Reis, Simone | |
| dc.date | 2019-11-19 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:51:56Z | |
| dc.date.available | 2023-03-28T19:51:56Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/11410 | |
| dc.identifier | 10.1590/1981-5794-1911-9 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244195 | |
| dc.description | Ethical commitments in studies involving human beings have been considered for a few decades. However, concerns to which researchers commonly restrict themselves are understood as typical of the so-called formal ethics (e.g. anonymity, informed consent, and absence of fraud). In this article, while defending that this type of ethics, also called bureaucratic ethics, needs to be superseded, we share and illustrate a materialized example of ethics advocated for in human science research, namely, the emancipatory ethics. This example is provided by the doctoral thesis of the first author, under the guidance of the second one, and presented with epistemological, ontological, methodological and ethical considerations from the beginning to the end of the inquiry process. This text is based on principles of emancipatory research (CAMERON et al., 1992), ethics of caring (NODDINGS, 1984), and ethical and methodological considerations from Denzin (1997) and Christians (2006) for social and human research. In short, this article demonstrates ways of distributing power and incorporating the voices of participants into research practice. | en-US |
| dc.description | Compromissos éticos em estudos envolvendo seres humanos têm sido considerados há poucas décadas. No entanto, preocupações a que comumente se restringem os pesquisadores são entendidas como típicas de ética denominada formal (e.g. anonimato, consentimento informado e ausência de fraudes). Neste artigo, enquanto defendemos que esse tipo de ética, também denominada burocrática, precisa ser superada, compartilhamos e ilustramos um exemplo materializado de ética defendida na pesquisa em humanas, nomeadamente, ética emancipatória. Esse exemplo é fornecido pela tese doutoral da primeira autora, sob orientação da segunda, e apresentado com considerações de ordens epistemológicas, ontológicas, metodológicas e éticas do início do processo investigativo ao seu final. Princípios da pesquisa emancipatória (CAMERON et al., 1992), do cuidado com o outro (NODDINGS, 1984) e, ainda, considerações éticas e metodológicas de Denzin (1997) e Christians (2006) para pesquisas sociais e humanas fundamentam este texto. Em suma, este artigo visa demonstrar formas de distribuição de poder e incorporação das vozes dos participantes em prática de pesquisa. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | UNESP | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/11410/8614 | |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/11410/8625 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 ALFA: Revista de Linguística | pt-BR |
| dc.source | ALFA: Revista de Linguística; v. 63 n. 3 (2019) | pt-BR |
| dc.source | 1981-5794 | |
| dc.subject | Emancipatory Ethics | en-US |
| dc.subject | Empowerment | en-US |
| dc.subject | Foreign language teacher training | en-US |
| dc.subject | Ética emancipatória | pt-BR |
| dc.subject | Empoderamento | pt-BR |
| dc.subject | Formação de professor de língua estrangeira | pt-BR |
| dc.title | Beyond bureaucratic ethics in qualitative research involving human beings | en-US |
| dc.title | Para além da ética burocrática em pesquisa qualitativa envolvendo seres humanos | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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