The meanings of writing in higher education: text production in the discourse of teachers and students from Portuguese and English graduation classrooms

Queiroz, Maria Eliete de; Bessa, José Cezinaldo Rocha; Jales, Adriana Morais

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Queiroz, Maria Eliete de
dc.creator	Bessa, José Cezinaldo Rocha
dc.creator	Jales, Adriana Morais
dc.date	2015-09-23
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:51:39Z
dc.date.available	2023-03-28T19:51:39Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/7177
dc.identifier	10.1590/1981-5794-1509-4
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244097
dc.description	Led by the growing trend of papers in the field of language studies and education which investigate the textual written production of students in Higher Education and the difficulties they present to produce communicatively relevant and successful texts, we aim here to examine the work in Higher Education with the textual genres practiced in written texts. In this sense, particularly the examination will focus on two issues: the purpose of genres produced by students from a Modern Languages degree course and the possible interlocutors of genres produced by them. Data were collected through questionnaires given to students and teachers from a public higher education institution. The paper adopts the conception of language as a process of interaction and reflections on genres of the speech stemming from the Bakhtin Circle’s studies, as well as discussions about the genre and their teaching presented by other scholars. The results show that the teaching of text production in the context of Higher Education classroom environment caters mainly to specificities of the disciplines revealing yet few initiatives that enable authentic situations of communicative interaction.	en-US
dc.description	Seguindo uma tendência crescente de trabalhos que, no campo dos estudos da linguagem e da educação, investigam a produção textual escrita de alunos do ensino superior e as dificuldades que estes apresentam para produzir textos comunicativamente relevantes e bem-sucedidos, objetivamos aqui examinar o trabalho com os gêneros textuais na prática de produção de textos escritos no ensino superior. Nesse sentido, focalizaremos particularmente o exame de duas questões: a finalidade dos gêneros textuais produzidos por alunos de um curso de Letras e os possíveis interlocutores dos gêneros textuais por eles produzidos. Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados a alunos e professores de uma instituição pública de ensino superior. O trabalho adota a concepção de linguagem como processo de interação e as reflexões sobre gêneros do discurso advindas dos estudos do Círculo de Bakhtin, bem como as discussões acerca dos gêneros e de seu ensino apresentadas por outros estudiosos. Os resultados apontam que o ensino de produção de textos no contexto de sala de aula do ensino superior atende fundamentalmente às especificidades das disciplinas; revelando ainda poucas iniciativas que possibilitem situações autênticas de interação comunicativa.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	UNESP	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/7177/5467
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/7177/5468
dc.rights	Copyright (c) 2015 ALFA: Revista de Linguística	pt-BR
dc.source	ALFA: Revista de Linguística; v. 59 n. 3 (2015)	pt-BR
dc.source	1981-5794
dc.subject	Text genres	en-US
dc.subject	Textual production	en-US
dc.subject	Higher education	en-US
dc.subject	Modern Languages degree course	en-US
dc.subject	Teachers and students	en-US
dc.subject	Gêneros textuais	pt-BR
dc.subject	Produção textual	pt-BR
dc.subject	Ensino superior	pt-BR
dc.subject	Letras	pt-BR
dc.subject	Professores e alunos	pt-BR
dc.title	The meanings of writing in higher education: text production in the discourse of teachers and students from Portuguese and English graduation classrooms	en-US
dc.title	Os significados de escrever no ensino superior: a produção textual no discurso de professores e alunos de um curso de letras	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion