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Inicial development of protoargumentation

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dc.creator Vasconcelos, Angelina Nunes de
dc.creator Leitão, Selma
dc.date 2016-04-25
dc.date.accessioned 2023-03-28T19:51:38Z
dc.date.available 2023-03-28T19:51:38Z
dc.identifier https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/7005
dc.identifier 10.1590/1981-5794-1604-6
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244090
dc.description The present article focuses on the genesis of proto-oppositional conduct, defined as infantile actions interpreted as opposition to commands, desires and actions. The article assumes, as proposed by Leitão (2010; LEITÃO; FERREIRA, 2006), that such conduct constitutes remote older verbal actions of contraposition and response to opposition, seen as central constituencies of the argumentation. Based on references which place the genesis of human action and cognition in the realm of relations that are dialogically constituted (BAKHTIN; VOLOCHINOV, 2009; VYGOTSKY, 1998; 2001; WERTSCH, 1978), this article analyzes video-graphic records produced with two children, ages between the fourth week and six months of life, interacting with adults in a domestic context. Based on micro and macro-genetic analyses of these records (GRANOTT; PARZIALE, 2002), three moments were identified in the development process of proto-oppositional conduct: attribution of oppositional sense to crying; construction of infantile actions such as ‘refusal’ and, finally, interpretation of the infantile action as complex contraposition. In this last one, which implicates a displacement of the discursive place attributed to the child (LEITÃO, 2012), the child is seen not only as opposing the initiated actions by an adult, but also as proponent of new actions. en-US
dc.description O presente artigo focaliza a gênese de produções proto-opositivas infantis, definidas como movimentos corporais, gestuais e vocalizações infantis interpretadas como oposições a comandos, vontades e ações. Assume-se, como proposto em Leitão (2010; LEITÃO; FERREIRA, 2006), que tais produções constituam antecedentes remotos da contraposição e da resposta à oposição, vistas como constituintes centrais da argumentação. Fundamentandose em referências que inserem a gênese da ação e cognição humanas no âmbito das relações dialogicamente constituídas (BAKHTIN; VOLOCHINOV, 2009; VYGOTSKY, 1998, 2001; WERTSCH, 1978), este estudo analisa registros videográficos produzidos com duas crianças, entre a quarta semana e os seis meses de vida, em interação com adultos, em contexto doméstico. Com base em análises micro e macrogenéticas desses registros (GRANOTT; PARZIALE, 2002), três momentos foram identificados no processo de desenvolvimento de produções proto-opositivas: atribuição de sentido opositivo ao choro; construção de produções infantis como ‘recusa’ e, por fim, interpretação da ação infantil como contraposição complexa. Neste último, que implica um deslocamento do lugar discursivo atribuído à criança (LEITÃO, 2012), esta passa a ser vista não só como oponente de ações iniciadas pelo adulto, mas, também, como proponente de novas ações. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.language eng
dc.publisher UNESP pt-BR
dc.relation https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/7005/5718
dc.relation https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/7005/5726
dc.rights Copyright (c) 2016 ALFA: Revista de Linguística pt-BR
dc.source ALFA: Revista de Linguística; v. 60 n. 1 (2016) pt-BR
dc.source 1981-5794
dc.subject Protoargumentation en-US
dc.subject Child argumentation en-US
dc.subject Cognitive development en-US
dc.subject Protoargumentação pt-BR
dc.subject Argumentação infantil pt-BR
dc.subject Desenvolvimento cognitivo pt-BR
dc.title Inicial development of protoargumentation en-US
dc.title Desenvolvimento da protoargumentação na interação adulto-bebê pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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