Estratégias metacognitivas na busca pela compreensão de palavras desconhecidas em língua francesa

dc.creator	Martins, Selma Alas
dc.date	2004-01-01
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:51:10Z
dc.date.available	2023-03-28T19:51:10Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4256
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243916
dc.description	Este artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa (CESTARO, 2003) que procurou verificar o processo de leitura de aprendizes com conhecimento básico e avançado da língua francesa, na busca pela compreensão de palavras desconhecidas. Propõe um trabalho reflexivo sobre os processos de aprendizagem, tratando a conscientização sobre os mecanismos de aprendizagem de fundamental importância para o desenvolvimento de sua autonomia.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	UNESP	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4256/3848
dc.rights	Copyright (c) 2004 ALFA: Revista de Linguística	pt-BR
dc.source	ALFA: Revista de Linguística; v. 48 n. 1 (2004)	pt-BR
dc.source	1981-5794
dc.subject	Estratégia de leitura	pt-BR
dc.subject	palavras desconhecidas	pt-BR
dc.subject	língua francesa	pt-BR
dc.subject	trabalho reflexivo	pt-BR
dc.subject	autonomia	pt-BR
dc.title	Estratégias metacognitivas na busca pela compreensão de palavras desconhecidas em língua francesa	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion