O jogo da leitura e da escrita no ensino-aprendizagem da língua estrangeira

dc.creator	Silva, Francisco de Fátima da
dc.date	2003-01-01
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:51:08Z
dc.date.available	2023-03-28T19:51:08Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4229
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243894
dc.description	Com o objetivo de discutir as implicações que a desconstrução promove nas reflexões que buscam entender a linguagem, este artigo defende a leitura em língua estrangeira como produção disseminada de sentidos, como tradução inter e intralingual, como produção (in-finita) de outros textos. Pretende-se com essa consideração trazer importantes reflexões sobre o ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira, enfatizando a questão da leitura e da escrita. Com o intuito de buscar valiosas colaborações, servimo-nos de leitura da psicanálise, de Derrida e da Análise do Discurso.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	UNESP	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4229/3824
dc.rights	Copyright (c) 2003 ALFA: Revista de Linguística	pt-BR
dc.source	ALFA: Revista de Linguística; v. 47 n. 1 (2003)	pt-BR
dc.source	1981-5794
dc.subject	Ensino de língua estrangeira	pt-BR
dc.subject	leitura	pt-BR
dc.subject	escrita	pt-BR
dc.subject	desconstrução	pt-BR
dc.title	O jogo da leitura e da escrita no ensino-aprendizagem da língua estrangeira	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion