Estudo comparativo sobre o uso de mídia social em escolas

Goulart, Elias Estevão; Aarreniemi-Jokipelto, Päivi

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Goulart, Elias Estevão
dc.creator	Aarreniemi-Jokipelto, Päivi
dc.date	2016-07-06
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:21:20Z
dc.date.available	2023-03-28T19:21:20Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8378
dc.identifier	10.21723/RIAEE.v11.n2.p575
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242893
dc.description	A presença do Facebook, um canal de comunicação quase universal, está indubitavelmente transformando as escolas. Um acompanhamento de 12 escolas finlandesas e brasileiras foi realizado para entender como o Facebook tem sido empregado. A teoria da presença social foi selecionada como referencial teórico das análises. A similaridade mais importante encontrada foi a presença coesiva em ambas as comunidades. A despeito dos dados serem oriundos dos perfis públicos das instituições, certamente outros usos específicos da mídia social pelas escolas podem ser explorados.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Faculdade de Ciências e Letras/Unesp	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8378/5815
dc.rights	Copyright (c) 2016 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação	pt-BR
dc.source	Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; v. 11, n. 2, abr-jun (2016); 575-588	es-ES
dc.source	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 11, n. 2, abr-jun (2016); 575-588	pt-BR
dc.source	1982-5587
dc.source	2446-8606
dc.source	10.21723/riaee.v11.n2
dc.subject	Mídia social. Facebook. Presença social. Ação pedagógica.	pt-BR
dc.title	Estudo comparativo sobre o uso de mídia social em escolas	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion