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Sobre o tratamento dado às fronteiras profissionais na assistência aos jovens. Uma análise empírica de discussões em grupo

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dc.creator Bütow, Birgit
dc.creator Gries, Eva Maria
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2023-03-28T19:09:15Z
dc.date.available 2023-03-28T19:09:15Z
dc.identifier 1519-6089
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74229986006
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242218
dc.description "O texto contém resultados parciais de uma pesquisa qualitativa que examina os processos de legitimação das competências da Pedagogia Social exemplarmente na interface entre a assistência social a crianças e jovens (KJH) e a assistência psiquiátrica a crianças e jovens (KJP) no contexto alemão. A questão central é como a competência profissional da Pedagogia Social e seu conhecimento especializado se articulam, constituem e afirmam. Zonas de tensão e de cooperação são os pontos de referência escolhidos neste contexto e que tomamos como motivo para reconstituir processos e modos de tratamento das fonteiras profissionais. A categoria “tratamento de fronteira”, desenvolvida por Susanne Maurer e Fabian Kessl, nos serve como base metodológica. No texto, depois de uma breve inserção teórica, esboçamos, com base em dois exemplos de discussões em grupo, como se constitui a cooperação como processos de tratamento de fronteira. Por fim, esses resultados são discutidos no contexto da pesquisa sobre a profissão da Pedagogia Social."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=742
dc.rights Civitas - Revista de Ciências Sociais
dc.source Civitas - Revista de Ciências Sociais (Brasil) Num.3 Vol.13
dc.subject Sociología
dc.subject Serviço Social
dc.subject Método documental
dc.subject Tratamento de fronteiras
dc.subject Cooperação interdisciplinar
dc.subject Competências e especialidades da Pedagogia Social
dc.title Sobre o tratamento dado às fronteiras profissionais na assistência aos jovens. Uma análise empírica de discussões em grupo
dc.type artículo científico


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