Marcadores sociais da diferença na experiência escolar de jovens estudantes negras

Barbosa Soares, Cristiane; Bonetti, Alinne de Lima

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - PPGCS/PUCRS - Cosecha
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dc.creator	Barbosa Soares, Cristiane
dc.creator	Bonetti, Alinne de Lima
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:08:53Z
dc.date.available	2023-03-28T19:08:53Z
dc.identifier	1519-6089
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74269835003
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241994
dc.description	"Analisamos os marcadores de gênero e raça presentes nas experiências de jovens estudantes negras de uma escola da rede pública. Para tanto, utilizamos a abordagem etnográfica a fim de compreender como tais marcadores operam no processo de construção das subjetividades das jovens negras. Com isso, questões sobre identidade, representatividade e resistências surgiram se inter-relacionando no processo de construção das subjetividades, o que evidenciou a emergência dos marcadores de gênero e de raça nas dinâmicas estabelecidas no contexto escolar. A partir dessa leitura, depreendemos que as experiências dos sujeitos que transitam no contexto escolar reforçam a importância da escola no processo de construção das subjetividades."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=742
dc.rights	Civitas - Revista de Ciências Sociais
dc.source	Civitas - Revista de Ciências Sociais (Brasil) Num.3 Vol.21
dc.subject	Sociología
dc.subject	Raça
dc.subject	Escola
dc.subject	Gênero
dc.subject	Interseccionalidade
dc.title	Marcadores sociais da diferença na experiência escolar de jovens estudantes negras
dc.type	artículo científico