"A partir de la pregunta de qué es para ellas la infancia y la adultez, un grupo de niñas relata escenas cotidianas con padres y pares varones. Sin pretender rechazar o trans- formar el orden hegemónico que sostiene dichas relaciones, ellas se instalan en un lugar de alteridad y enfrentamiento. Después de un breve análisis de la posibilidad de agencia política de los niños, usamos el concepto de “resistencia” para dar cuenta, a través de la metodología de análisis crítico de discurso, cómo las niñas, desde su lugar de subordinación, signi?can las relaciones desiguales. Tratamos de poner en evidencia la complejidad de prácticas que reproducen algunos discursos disponibles respecto a la infancia, pero a la vez desnaturalizan los lugares socialmente asignados a los niños. Fi- nalmente, se da cuenta de que hay elementos su?cientes para suponer agencia política al resistir, aunque sea infruc tuosamente, al delinear un sujeto otro al que enfrentarse."