Atitudes parentais sobre Educação Física inclusiva

Raimundo Martins, Celina Luísa; Pino Juste, Margarita Rosa

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Brasil
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Programa de Pos-Graduaçao em Sociologia - PPGS/UFG - Cosecha
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dc.creator	Raimundo Martins, Celina Luísa
dc.creator	Pino Juste, Margarita Rosa
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:00:51Z
dc.date.available	2023-03-28T19:00:51Z
dc.identifier	1415-8566
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70340850011
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241696
dc.description	"As atitudes em relação à inclusão de estudantes com deficiência na escola regular assumem um papel decisivo na construção de uma sociedade democrática e inclusiva. O objetivo deste estudo foi descrever as atitudes parentais sobre a inclusão nas classes de Educação Física (EF). Aplicou-se uma escala de atitudes sociais a uma amostra de 213 pais ou tutores legais de estudantes portugueses. Para discussão dos resultados, constituiu-se um grupo de discussão composto por cinco professores de EF, dois pais e dois estudantes. Os resultados evidenciaram atitudes moderadamente positivas que se relacionaram com diversos fatores. Concluiu-se que o sucesso da inclusão requer que as famílias e a comunidade acreditem mais na competência das escolas, e que para tal são necessários mais recursos materiais e humanos, formação específica, diferenciação do curricular e trabalho colaborativo com as famílias e a comunidade."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Goiás
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=703
dc.rights	Sociedade e Cultura
dc.source	Sociedade e Cultura (Brasil) Num.1 Vol.17
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	pais
dc.subject	Atitudes
dc.subject	educação física
dc.subject	educação inclusiva
dc.subject	necessidades educativas especiais
dc.title	Atitudes parentais sobre Educação Física inclusiva
dc.type	artículo científico