EVOLUÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES SOCIAIS NA FRANÇA: trajetória do olhar sociológico

dc.contributor		pt-BR
dc.creator	de Oliveira, Tâmara
dc.date	2013-03-28
dc.date.accessioned	2023-03-28T18:56:18Z
dc.date.available	2023-03-28T18:56:18Z
dc.identifier	https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/235243
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241296
dc.description	Este artigo tem como fontes básicas um relatório de pesquisa pós-doutoral realizada na França em 2008 e, um artigo publicado nos anais do XV Congresso Brasileiro de Sociologia em 2011. As aquisições desses trabalhos levaram-me a uma reflexão sobre a presença da sociologia acadêmica na evolução do sistema público de ensino básico francês, desde a chamada Terceira República até a contemporaneidade, tanto no que diz respeito aos princípios norteadores de suas políticas públicas, quanto no que tange ao desenvolvimento de um olhar crítico e diversificado sobre as articulações entre educação formal e desigualdades sociais implicadas naquela evolução.	pt-BR
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Pernambuco	pt-BR
dc.source	Estudos de Sociologia; v. 2, n. 18 (2012)	pt-BR
dc.source	2317-5427
dc.source	1415-000X
dc.title	EVOLUÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES SOCIAIS NA FRANÇA: trajetória do olhar sociológico	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Avaliado pelos pares	pt-BR