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História difícil e etnocentrismo: o ensino de história e o genocídio de Ruanda na web

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dc.creator Ferreira da Fonseca, Danilo
dc.creator Dongley Germinari, Geyso
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2023-03-28T18:49:02Z
dc.date.available 2023-03-28T18:49:02Z
dc.identifier 1984-3356
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193358862008
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241221
dc.description "A consciência histórica no mundo contemporâneo tem a função vital de instituir sentido temporal à vida humana, por meio de processos específicos de aprendizagem a consciência articula passado, presente e futuro numa mesma estrutura temporal que estabelece sentido histórico ao indivíduo e ao mundo. As mudanças temporais vividas e sofridas como instabilidade carecem de novos significados no curso do tempo, necessitam de sentido histórico para continuidade das atividades humanas cotidianas. As mudanças temporais que desestabilizam a vida podem ser traumáticas, hostis, amargas, tristes, pesadas, conflitivas, difíceis de serem vividas, aquilo que o historiador e didaticista alemão Bodo von Borries (2016) chama de Burdening History, que são histórias difíceis de serem ensinadas e aprendidas, porque carregam sentimentos fortes de culpa, vergonha e luto. Com base neste pressuposto, buscou-se contribuir com debate, a partir da reflexão acerca do ensino de História sobre Ruanda, particularmente acerca do chamado genocídio de Ruanda. O estudo analisou sítios da Web de divulgação de conteúdos históricos. É crescente a utilização da internet no ambiente escolar, tanto pelas crianças e jovens, quanto pelos professores."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Estadual de Londrina
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933
dc.rights Antíteses
dc.source Antíteses (Brasil) Num.22 Vol.11
dc.subject Historia
dc.subject Etnocentrismo
dc.subject História difícil
dc.subject Ensino de História
dc.subject Genocídio de Ruanda
dc.title História difícil e etnocentrismo: o ensino de história e o genocídio de Ruanda na web
dc.type artículo científico


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