Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o processo de constituição de uma didática da história para os anos iniciais.

Costa Sanches, Tiago

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha
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dc.creator	Costa Sanches, Tiago
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-28T18:48:59Z
dc.date.available	2023-03-28T18:48:59Z
dc.identifier	1984-3356
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193349764011
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241184
dc.description	"O Ensino de História nos anos iniciais é um campo de pesquisa que, apesar de apresentar nos últimos anos um crescimento quantitativo e qualitativo, necessita de uma atenção especial dos pesquisadores e professores dos anos iniciais pela forma como tem sido abordado pelos organismos do Estado. Nos percursos de constituição da Didática da História nos anos iniciais, diversas concepções de ensino - aprendizagem da História pautaram os debates sobre o tema, conferindo a esta Didática um caráter epist emológico específico. Preocupada em investigar os processos de construção do conhecimento histórico, utilizando a epistemologia específica da História, a linha de pesquisa Educação Histórica, apresenta hoje uma possibilidade de se pensar a Didática da Hist órica a partir da própria ciência de referência. No entanto, considerando o exposto, o presente estudo buscou, em seu constructo teórico, explicitar as relações entre as ciências pedagógicas e a própria Ciência da História na constituição de uma didática e specífica da História para os anos iniciais. Atendendo esta especificidade o presente estudo contou com uma investigação empírica que, a partir da abordagem metodológica denominada Análise de Conteúdo, procurou investigar em documentos oficiais quais conce pções de ensino - aprendizagem balizaram sua construção. Deste estudo teórico e das análises de documentos oficiais nacionais, voltados para o Ensino de História, pode - se verificar alguns pressupostos e significados de uma Didática da História para os anos p rimeiros anos do Ensino Fundamental."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Estadual de Londrina
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933
dc.rights	Antíteses
dc.source	Antíteses (Brasil) Num.18 Vol.9
dc.subject	Historia
dc.subject	Anos iniciais
dc.subject	Ensino de História
dc.subject	Educação histórica
dc.subject	Didática da história
dc.title	Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o processo de constituição de uma didática da história para os anos iniciais.
dc.type	artículo científico