Didática e História Escolar: Dimensões Disciplinares e Culturais.

Leopoldino, Maria Aparecida

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha
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dc.creator	Leopoldino, Maria Aparecida
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-28T18:48:57Z
dc.date.available	2023-03-28T18:48:57Z
dc.identifier	1984-3356
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193349764009
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241165
dc.description	"O artigo objetiva refletir sobre os nexos que envolvem a Didática e a história escolar por meio de duas dimensões que marcam sua historicidade: a disciplinar e a cultural. O intento com essa reflexão é enfatizar as condições históricas da disciplinarização desse sa ber balizadas pela crença na ideia de progresso e civilização que instituíram uma memória social ainda presente como continuidade dos problemas e mazelas do ensino de História escolar na sociedade brasileira e como tais dimensões envolvem a história escola r e ecoa nas investigações sobre o ensino de História em diferentes direções analíticas no debate sobre a Didática da História. Em seu desdobramento, indica que a Didática da História se pergunte, fundamentalmente, sobre o espaço reservado a uma História e scolar crítica em um contexto reprodutivo de uma história tradicional permanente na cultura escolar como parte de seu universo teórico, conceitual e prático sobre o ensino e a aprendizagem da história escolar."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Estadual de Londrina
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933
dc.rights	Antíteses
dc.source	Antíteses (Brasil) Num.18 Vol.9
dc.subject	Historia
dc.subject	Didática
dc.subject	Educação escolar
dc.subject	Ensino de História
dc.subject	Formação de professores
dc.title	Didática e História Escolar: Dimensões Disciplinares e Culturais.
dc.type	artículo científico