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| dc.creator | Gago, Marília | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T18:48:55Z | |
| dc.date.available | 2023-03-28T18:48:55Z | |
| dc.identifier | 1984-3356 | |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193358862006 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241125 | |
| dc.description | "A realidade presente partilha uma narrativa histórica que parece estar muito centrada no que nos distingue. A humanidade parece ser definida mais pelo que a separa do que pelo que a une, pelo que existe em comum. Partilhando-se a necessidade de um novo olhar acerca do ser humano e da concepção que a História é transformativa e permite a complexificação da compreensão do mundo considerou-se relevante compreender como um processo de formação pode contribuir para o desenvolvimento profissional e pensamento histórico de futuros professores de História, alunos de mestrado de formação profissionalizante. Propõem-se a análise das ideias que emergiram de uma tarefa inicial proposta e realizada por vinte alunos, futuros professores de História, tendo-se em vista o desafio destas ideias ao longo do processo de formação, e numa lógica longitudinal, acompanhar o desenvolvimento profissional e do pensamento histórico destes alunos. Emergiram ideias que se pautam por uma lógica de profissionalismo gerencialista e de perspetivar a História como o campo que forma cidadãos. Estas ideias sugerem estar em rota com demandas externas veiculadas por entidades e agendas políticas." | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Londrina | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933 | |
| dc.rights | Antíteses | |
| dc.source | Antíteses (Brasil) Num.22 Vol.11 | |
| dc.subject | Historia | |
| dc.subject | Humanismo | |
| dc.subject | Educação histórica | |
| dc.subject | Formação de professores | |
| dc.subject | Profissionalismo democrático | |
| dc.subject | Profissionalismo gerencialista | |
| dc.title | Ser Professor de História em tempos difíceis: início de um processo formativo | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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