A fotografia como mediador cultural na construção do conhecimento histórico escolar

Gejão, Natália

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Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha
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dc.creator	Gejão, Natália
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2023-03-28T18:48:48Z
dc.date.available	2023-03-28T18:48:48Z
dc.identifier	1984-3356
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193317383013
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241063
dc.description	"Este trabalho tem como proposta o estudo sobre o potencial cognitivo da imagem que permite inseri-la no conjunto de mediadores culturais participantes do processo de construção do conhecimento histórico escolar. A reflexão parte dos referenciais teóricos do conceito de imagem e da possível relação entre Imagem e História, onde estão envolvidas as noções de cultura visual e História Visual propostas por Ulpiano Meneses, para, então, focar-se na relação entre fotografia e História e na possibilidade de uso da imagem fotográfica, entendida como uma construção histórica que atua como vetor para a investigação da organização, funcionamento e transformação de uma sociedade, no ensino da disciplina. Defende-se, ainda, a superação do status de ilustração ao qual é, muitas vezes, limitada dentro do processo de ensino e aprendizagem."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Estadual de Londrina
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933
dc.rights	Antíteses
dc.source	Antíteses (Brasil) Num.3 Vol.2
dc.subject	Historia
dc.subject	fotografia
dc.subject	visualidade
dc.subject	História Visua
dc.subject	mediador cultural
dc.subject	Ensino de História
dc.title	A fotografia como mediador cultural na construção do conhecimento histórico escolar
dc.type	artículo científico