Mil horas para quê? A prática como componente curricular na Licenciatura em História

dc.creator	Pereira do Nascimento, Álvaro
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2023-03-28T18:48:28Z
dc.date.available	2023-03-28T18:48:28Z
dc.identifier	1984-3356
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193329447003
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240826
dc.description	"O artigo analisa as resoluções governamentais que reorientam os cursos de licenciatura, descreve a realidade existente até aquele momento e as dificuldades encontradas para efetivá-Ias e finalmente sugere maior diálogo dos historiadores das áreas mais consagradas com a produção acadêmica dos seus colegas do Ensino de História."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Estadual de Londrina
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933
dc.rights	Antíteses
dc.source	Antíteses (Brasil) Num.12 Vol.6
dc.subject	Historia
dc.subject	Licenciatura
dc.subject	Ensino de História
dc.subject	Componente Curricular
dc.subject	Prática e Teoria do Ensino
dc.title	Mil horas para quê? A prática como componente curricular na Licenciatura em História
dc.type	artículo científico