PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: CONTEXTOS DISTINTOS, INDAGAÇÕES SIMILARES

MOURA, JOÃO HENRIQUE C. DE; ROSA, MARIA INÊS PETRUCCI; MASSENA, ELISA PRESTES

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	MOURA, JOÃO HENRIQUE C. DE
dc.creator	ROSA, MARIA INÊS PETRUCCI
dc.creator	MASSENA, ELISA PRESTES
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2023-03-27T20:14:55Z
dc.date.available	2023-03-27T20:14:55Z
dc.identifier	1415-2150
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129568722002
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240589
dc.description	"A ideia de interdisciplinaridade se estabeleceu no cenário educacional brasileiro nas últimas décadas, levando a demandas pela realização de atividades interdisciplinares no contexto escolar. Ao contrário do que preconizam os documentos curriculares, tais práticas não acontecem naturalmente. Ancorados em Goodson, argumentamos que as disciplinas escolares não apresentam fronteiras esmaecidas. Assim, investigamos como práticas interdisciplinares são engendradas na formação inicial de professores das Ciências da Natureza, no âmbito de estágios supervisionados em duas universidades públicas, uma no Sudeste, outra no Nordeste brasileiro. Analisamos relatórios e roteiros produzidos pelos licenciandos com a Análise Textual Discursiva. Apesar de indicarem possibilidades de se trabalhar interdisciplinarmente, nota-se que o estabelecimento de tais práticas não é trivial. O notável pertencimento à área de formação e a robustez da organização disciplinar dentro da escola sinalizam a importância das negociações e do trabalho coletivo para o engendramento de práticas interdisciplinares."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.23
dc.subject	Educación
dc.subject	Formação inicial
dc.subject	Disciplina escolar
dc.subject	Interdisciplinaridade
dc.title	PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: CONTEXTOS DISTINTOS, INDAGAÇÕES SIMILARES
dc.type	artículo científico