Apesar de ter raízes literárias e empíricas que remontam há primeira metade do século XX, foi a partir de 1990 que a teoria decolonial começou a ganhar corpo e influenciar a agenda de diferentes ciências humanas. É dentro da Geografia, da Ciência Política, da Sociologia latino-americana que vemos essa perspectiva florescer com maior ênfase, especialmente nos países hispânicos. O objetivo do artigo é avaliar a importância da agenda decolonial no ensino de Geografia Política (GP) em importantes cursos de graduação do país, a partir de suas ementas e programas. Depois de uma apreciação da importância da perspectiva decolonial para a agenda da Geografia Política, o artigo conclui que nos oito cursos analisados (UFRJ, UFF, UFRGS, UFMG, Unicamp, Unesp-PP e UFC) é persistente o vínculo histórico com as produções acadêmicas europeias (especialmente francesa) e americana, afastando a GP brasileira das produções de seus vizinhos regionais.A pesar de tener raíces literarias y empíricas desde la primera mitad del siglo XX, fue a partir de 1990 que la teoría de la descolonización empezó a ganar cuerpo e influir en la agenda de diferentes ciencias humanas. Es dentro de la Geografía, de la Ciencia Política, de la Sociología latinoamericana que vemos esa perspectiva florecer con mayor énfasis, especialmente en los países hispanos. El objetivo del artículo es evaluar la importancia de la agenda decolonial en la enseñanza de Geografía Política (GP) en importantes cursos de licenciatura y bacharelatos del país, a partir de sus programas. El artículo concluye que en los ocho cursos analizados (UFRJ, UFF, UFRGS, UFMG, Unicamp, Unesp-PP y UFC) es persistente el vínculo histórico con las producciones académicas europeas (especialmente francesa) y estadounidense, alejando a la GP brasileña de las producciones de sus vecinos regionales.Despite having literary and empirical roots dating back to the first half of the twentieth century, it was from 1990 that decolonial theory began and influence the agenda of different human sciences. It is within Geography, Political Science, and Latin American Sociology that we see this perspective flourish with greater emphasis, especially in the Hispanic countries. The objective of our article is to evaluate the importance of the decolonial agenda in Political Geography’s classes (GP) in undergraduate courses of the country. After an appreciation of the importance of the decolonial perspective for Political Geography agenda, our article concludes that in the eight courses analyzed (UFRJ, UFF, UFRGS, UFMG, Unicamp, Unesp-PP and UFC) the historical link with European academic productions (especially France) and the U.S., distancing Brazilian Policital Geography from the productions of its regional neighbors.