Educación indígena en el Chaco (Argentina): identidad étnica, participación e interculturalidad. De la historia reciente a la actualidad

Almiron, Victoria Soledad; Palma, Romina Marilin; Barboza, Tatiana Sabrina

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
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dc.creator	Almiron, Victoria Soledad
dc.creator	Palma, Romina Marilin
dc.creator	Barboza, Tatiana Sabrina
dc.date	2022-01-15
dc.date.accessioned	2023-03-27T19:49:42Z
dc.date.available	2023-03-27T19:49:42Z
dc.identifier	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/10039
dc.identifier	10.34096/runa.v43i1.10039
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238763
dc.description	El presente trabajo pretende historizar los sentidos otorgados a las nociones de participación indígena, identidad étnica e interculturalidad, en propuestas y políticas educativas destinadas a indígenas del Chaco. Focalizando en el recorte temporal correspondiente a la historia reciente y la actualidad, y en dos períodos: las décadas de 1960-1970 y el desarrollo de la Educación Bilingüe Intercultural entre los años 2010-2014. Metodológicamente, el estudio recupera los resultados obtenidos en el marco de investigaciones acreditadas por organismos científicos, y para la descripción empírica se recurre al análisis documental (normativas educativas, documentos elaborados por organizaciones indígenas o no indígenas), y a testimonios obtenidos por medio de entrevistas en profundidad.	es-ES
dc.description	This work aims to historize the meanings given to the notions of indigenous participation, ethnic identity and interculturality, in educational proposals and policies aimed at indigenous peoples of Chaco. Focusing on recent and current history, and most specifically, on two periods: the 1960s, 1970s and the development of Intercultural Bilingual Education from 2010 to 2014. Methodologically, the study recovers the results obtained in the framework of research accredited by scientific bodies, and for empirical description, we rely on documentary analysis (educational regulations, documents prepared by indigenous or non-indigenous organizations) as well as testimonies obtained through in-depth interviews.	en-US
dc.description	O presente trabalho pretende historicizar os sentidos dados às noções de participação indígena, identidade étnica e interculturalidade, em propostas e políticas educativas destinadas a indígenas de Chaco. Focalizando no recorte temporal correspondente à história recente e à atualidade, e em dois períodos: as décadas de 1960-1970 e o desenvolvimento da Educação Bilíngue Intercultural entre os anos de 2010-2014. Metodologicamente, o estudo recupera os resultados obtidos em relação às pesquisas acreditadas por organismos científicos, e para a descrição empírica se recorre à análise documental (normativas educativas, documentos elaborados por organizações indígenas ou não indígenas), e a testemunhos obtidos por meio de entrevistas em profundidade.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA	es-ES
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/10039/9961
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/10039/10028
dc.rights	Derechos de autor 2021 Victoria Soledad Almiron, Romina Marilin Palma, Tatiana Sabrina Barboza	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol 43 No 1 (2022): Debates actuales en torno a la educación y la diversidad cultural en América Latina; 153-170	en-US
dc.source	RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 43 Núm. 1 (2022): Debates actuales en torno a la educación y la diversidad cultural en América Latina; 153-170	es-ES
dc.source	RUNA, archivo para las ciencias del hombre; v. 43 n. 1 (2022): Debates actuales en torno a la educación y la diversidad cultural en América Latina; 153-170	pt-BR
dc.source	1851-9628
dc.source	0325-1217
dc.subject	education, Chaco, participation, ethnic identity, interculturality	en-US
dc.subject	Educación; Chaco; Participación; Identidad Étnica; Interculturalidad.	es-ES
dc.subject	educação, Chaco, participação, identidade étnica, interculturalidade	pt-BR
dc.title	Educación indígena en el Chaco (Argentina): identidad étnica, participación e interculturalidad. De la historia reciente a la actualidad	es-ES
dc.title	Indigenous education in Chaco (Argentina): ethnic identity, participation and interculturality. From recent history to the present day	en-US
dc.title	Educação indígena em Chaco (Argentina): identidade étnica, participação e interculturalidade. Da história recente à atualidade	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo enviado a un dossier temático	es-ES