Niños “conectados”:  una aproximación etnográfica a las experiencias de niños, familias y escuela a través del uso de tablets. (Bogotá, Colombia)

Aristizábal García, Diana Marcela Aristizábal

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Argentina
→
Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Aristizábal García, Diana Marcela Aristizábal
dc.date	2020-10-03
dc.date.accessioned	2023-03-27T19:49:11Z
dc.date.available	2023-03-27T19:49:11Z
dc.identifier	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/6184
dc.identifier	10.34096/runa.v41i2.6184
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238641
dc.description	El artículo tiene como objetivo analizar de qué modo la introducción de las tablets en el ámbito escolar y familiar adquiere significados diferentes para algunos niños de clase media bogotana y representa cambios en las formas de relación cultural entre estos, con los adultos que les rodean (padres, maestros). Igualmente, el encuentro de los niños con este artefacto traza desafíos importantes en los roles sociales de instituciones como la familia y la escuela que van más allá de las preocupaciones de la política pública sobre el acceso y el consumo material. El problema de investigación se abordó a través del estudio etnográfico (2015 - 2018) y del análisis teórico a partir de los Estudios Sociales sobre el Consumo Cultural. Así, las tablets lejos de ser un artefacto tecnológico neutro, plantea preguntas de corte político - cultural en relación a la concepción de la infancia contemporánea y las mejores maneras de educar y criar a los niños	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA	es-ES
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/6184/7671
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/6184/8639
dc.rights	Derechos de autor 2020 Diana Marcela Aristizábal Aristizábal García	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol 41 No 2 (2020): Dossier: Debates acerca de la Antropología del Estado y las Políticas Públicas en contextos latinoamericanos contemporáneos	en-US
dc.source	RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 41 Núm. 2 (2020): Dossier: Debates acerca de la Antropología del Estado y las Políticas Públicas en contextos latinoamericanos contemporáneos	es-ES
dc.source	RUNA, archivo para las ciencias del hombre; v. 41 n. 2 (2020): Dossier: Debates acerca de la Antropología del Estado y las Políticas Públicas en contextos latinoamericanos contemporáneos	pt-BR
dc.source	1851-9628
dc.source	0325-1217
dc.subject	niños	es-ES
dc.subject	tablets	es-ES
dc.subject	tecnología	es-ES
dc.subject	familia	es-ES
dc.subject	escuela	es-ES
dc.subject	clase media	es-ES
dc.subject	Bogotá	es-ES
dc.title	Niños “conectados”: una aproximación etnográfica a las experiencias de niños, familias y escuela a través del uso de tablets. (Bogotá, Colombia)	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos evaluados por pares	es-ES