“Para no trabajar de sol a sol”. Los sentidos de la educación en jóvenes y adultos/as integrantes de familias migrantes bolivianas hortícolas del Gran La Plata, Buenos Aires, Argentina

Lemmi, Soledad; Morzilli, Melina; Moretto, Ornella

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
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dc.creator	Lemmi, Soledad
dc.creator	Morzilli, Melina
dc.creator	Moretto, Ornella
dc.date	2018-12-28
dc.date.accessioned	2023-03-27T19:49:10Z
dc.date.available	2023-03-27T19:49:10Z
dc.identifier	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/5188
dc.identifier	10.34096/runa.v39i2.5188
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238629
dc.description	En este trabajo nos proponemos indagar acerca de los sentidos que construyen respecto de la educación las familias productoras de hortalizas del Gran La Plata. Las mismas están compuestas mayoritariamente de adultos/as migrantes de origen boliviano y sus hijos/as bolivianos/as y argentinos/as. En dicho sentido abordaremos la significación que le otorgan a la escolaridad tanto en casos de adultos que deciden retomar sus estudios primarios y secundarios como de jóvenes que se encuentran atravesando los estudios secundarios. Asimismo, analizamos las estrategias que ponen en juego para cumplimentar la escolarización en función de dichos sentidos. La información fue recabada a partir de una metodología de carácter cualitativa basada en el trabajo etnográfico. Adelantamos aquí los sentidos que adquiere la educación para estas familias, tanto de los/as adultos/as como de jóvenes, como una estrategia de sociabilidad extra quinta así como una posibilidad a futuro de mejora de sus condiciones materiales de vida.	es-ES
dc.description	In this work we propose to investigate about the senses that the families that produce vegetables from Gran La Plata build with regard to education. They are composed mostly of migrant adults of Bolivian origin and their Bolivian and Argentine children. In this sense we will address the significance that they give to schooling both in cases of adults who decide to resume their primary and secondary education and of young people who are going through secondary school. Likewise, we analyze the strategies that they put into play to complete schooling according to these senses. The information was gathered from a qualitative methodology based on ethnographic work. We advance here the senses acquired by education for these families, both of adults and young people, as a strategy of extra-fifth sociability as well as a future possibility of improving their material conditions of life.	en-US
dc.description	Neste trabalho propomos investigar sobre os sentidos que as famílias produtoras de hortaliças de Gran La Plata constroem em relação à educação. Eles são compostos principalmente de adultos migrantes de origem boliviana e suas crianças bolivianas e argentinas. Nesse sentido, abordaremos o significado que eles dão à escolarização, tanto nos casos de adultos que decidem retomar o ensino fundamental e médio, quanto de jovens que estão cursando o ensino médio. Da mesma forma, analisamos as estratégias que eles colocam em prática para completar a escolarização de acordo com esses sentidos. As informações foram coletadas a partir de uma metodologia qualitativa baseada no trabalho etnográfico. Avançamos aqui os sentidos adquiridos pela educação para essas famílias, tanto de adultos quanto de jovens, como uma estratégia de sociabilidade extra-quinta, bem como uma possibilidade futura de melhorar suas condições materiais de vida.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA	es-ES
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/5188/4961
dc.source	RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol 39 No 2 (2018)	en-US
dc.source	RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 39 Núm. 2 (2018)	es-ES
dc.source	RUNA, archivo para las ciencias del hombre; v. 39 n. 2 (2018)	pt-BR
dc.source	1851-9628
dc.source	0325-1217
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Horticulturists	en-US
dc.subject	Migrants	en-US
dc.subject	Bolivians	en-US
dc.subject	Argentina	en-US
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Horticultores	es-ES
dc.subject	Migrantes	es-ES
dc.subject	Bolivianos	es-ES
dc.subject	Argentina	es-ES
dc.subject	Educação	pt-BR
dc.subject	Horticultores	pt-BR
dc.subject	Migrantes	pt-BR
dc.subject	Bolivianos	pt-BR
dc.subject	Argentina	pt-BR
dc.title	“Para no trabajar de sol a sol”. Los sentidos de la educación en jóvenes y adultos/as integrantes de familias migrantes bolivianas hortícolas del Gran La Plata, Buenos Aires, Argentina	es-ES
dc.title	“To not work from sunrise to sunset”. The senses of education in young and adult members of Bolivia’s horticultural migrant families of Gran La Plata, Buenos Aires, Argentina	en-US
dc.title	“Para não trabalhar do nascer ao pôr do sol”. Os sentidos da educação em jovens e adultos membros das famílias de migrantes hortícolas da Bolívia de Gran La Plata, Buenos Aires, Argentina	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos evaluados por pares	es-ES