Are we at the end of schooling?  Technological and pedagogical changes in post-pandemic times

Dussel, Inés

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
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dc.creator	Dussel, Inés
dc.date	2022-01-03
dc.date.accessioned	2023-03-27T19:43:38Z
dc.date.available	2023-03-27T19:43:38Z
dc.identifier	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/11333
dc.identifier	10.34096/iice.n51.11333
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238431
dc.description	This article revisits the thesis of the end of schooling under the light of the experience of the pandemic and with media theory as theoretical background. Equipped with this framework, it analyzes schooling as a dynamic media ecosystem and a socio-technical assemblage that is being reconfigured by digital media. It then studies some maps or diagrams produced by Argentinean teachers during the pandemic about their socio-material environment. In these visualizations, the reorganization of “schools without walls” is made evident, as well as some of its effects on school organization and teachers’ work.	en-US
dc.description	En este artículo se analizan los argumentos sobre el fin de la escuela a la luz de la experiencia de la pandemia y desde la perspectiva de la teoría de los medios. Se aborda la escuela como un ecosistema de medios y un ensamble socio-técnico dinámico, que está siendo reorganizado por los medios digitales. Con estas conceptualizaciones, se analizan mapas o diagramas realizados por docentes argentinos durante la pandemia sobre su entorno socio-material. En esas visualizaciones se observa la reorganización de la “escuela sin paredes”, y se debaten algunos de sus efectos sobre la organización escolar y el trabajo docente.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA	es-ES
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/11333/10274
dc.rights	Derechos de autor 2022 Revista del IICE	es-ES
dc.source	Revista del IICE; Núm. 51 (2022)	es-ES
dc.source	2451-5434
dc.source	0327-7763
dc.subject	Digital media	en-US
dc.subject	Schooling	en-US
dc.subject	Post-pandemic	en-US
dc.subject	Socio-technical assemblages	en-US
dc.subject	School maps	en-US
dc.subject	Medios digitales	es-ES
dc.subject	Escuelas	es-ES
dc.subject	Pospandemia	es-ES
dc.subject	Entornos socio-técnicos	es-ES
dc.subject	Mapas escolares	es-ES
dc.title	Are we at the end of schooling? Technological and pedagogical changes in post-pandemic times	en-US
dc.title	¿Estamos ante el fin de la escuela? Transformaciones tecnológicas y pedagógicas en la pospandemia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion