De la escritura de “números grandes” a las relaciones entre sistema de numeración y medida. Discusiones entre maestros e investigadores en el marco de un trabajo colaborativo

Ponce, Héctor; Zilberman, Graciela

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
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dc.creator	Ponce, Héctor
dc.creator	Zilberman, Graciela
dc.date	2022-11-03
dc.date.accessioned	2023-03-27T19:43:37Z
dc.date.available	2023-03-27T19:43:37Z
dc.identifier	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/11012
dc.identifier	10.34096/iice.n52.11012
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238412
dc.description	Este artículo presenta una experiencia de trabajo colaborativo entre maestros de una escuela pública de la ciudad de Buenos Aires y dos integrantes del equipo de investigación en educación matemática para el nivel primario de la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE). El texto ofrece la reconstrucción de un proceso de diálogo y elaboración de ideas a propósito del trabajo con escrituras numéricas en el segundo ciclo de la escuela primaria. El recorrido permite también analizar algunos aspectos referidos a la construcción de la colaboración entre docentes e investigadores que se reúnen sistemáticamente para analizar problemas relativos al tratamiento en el aula de ciertos contenidos escolares. En ese sentido, busca contribuir al debate sobre las complejas relaciones entre investigación y enseñanza.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA	es-ES
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/11012/10645
dc.rights	Derechos de autor 2022 Revista del IICE	es-ES
dc.source	Revista del IICE; Núm. 52 (2022)	es-ES
dc.source	2451-5434
dc.source	0327-7763
dc.subject	Trabajo colaborativo entre docentes e investigadores; Didáctica de la matemática; Escrituras numéricas; Prácticas de enseñanza; Enseñanza de la matemática.	es-ES
dc.title	De la escritura de “números grandes” a las relaciones entre sistema de numeración y medida. Discusiones entre maestros e investigadores en el marco de un trabajo colaborativo	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion