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Consideraciones sobre las salas multiedad en el Nivel Inicial. Una investigación en jardines de Moreno

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dc.creator Siede, Isabelino A.
dc.creator Bernardi, Cecilia
dc.creator Britez, Claudia V.
dc.date 2019-12-18
dc.date.accessioned 2023-03-27T19:43:18Z
dc.date.available 2023-03-27T19:43:18Z
dc.identifier http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7230
dc.identifier 10.34096/iice.n45.7130
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238317
dc.description Las salas multiedad son una forma alternativa de organización del Nivel Inicial con presencia cada vez mayor en la provincia de Buenos Aires. En contraste con la tradicional segmentación por edades, esta modalidad de agrupamiento susci-ta controversias y representaciones encontradas, al mismo tiempo que da lugar a nuevos ensayos y construcción de criterios para la enseñanza. En este artículo, se presentan los resultados preliminares de una investigación exploratoria sobre el funcionamiento de las salas multiedad en instituciones del partido de Moreno, orientada a indagar las representaciones de docentes, directivos y familias sobre ellas, los rasgos de la enseñanza que ofrecen y las condiciones institucionales que favorecen u obstaculizan su funcionamiento. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA es-ES
dc.relation http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7230/6472
dc.source Revista del IICE; Núm. 45 (2019); 143-160 es-ES
dc.source 2451-5434
dc.source 0327-7763
dc.title Consideraciones sobre las salas multiedad en el Nivel Inicial. Una investigación en jardines de Moreno es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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