Formación docente e inserción laboral. Los profesores principiantes en las escuelas secundarias de la CABA en el marco de las reconfiguraciones del siglo XXI

dc.creator	Iglesias, Andrea
dc.date	2018-12-01
dc.date.accessioned	2023-03-27T19:43:17Z
dc.date.available	2023-03-27T19:43:17Z
dc.identifier	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/6296
dc.identifier	10.34096/riice.n44.6296
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238304
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA	es-ES
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/6296/5538
dc.source	Revista del IICE; Núm. 44 (2018); 165-168	es-ES
dc.source	2451-5434
dc.source	0327-7763
dc.title	Formación docente e inserción laboral. Los profesores principiantes en las escuelas secundarias de la CABA en el marco de las reconfiguraciones del siglo XXI	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion