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| dc.creator | Beltrán Llavador, José | |
| dc.date | 2014-12-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-27T19:43:00Z | |
| dc.date.available | 2023-03-27T19:43:00Z | |
| dc.identifier | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/2214 | |
| dc.identifier | 10.34096/riice.n36.2214 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238214 | |
| dc.description | El propósito de esta contribución consiste en presentar argumentos a favor de un cambio de orientación en algunas de las tendencias dominantes que se están observando en la educación superior del siglo XXI. A una escala global, con efectos en el nivel local, las tendencias dominantes apuntan hacia una creciente despolitización de las universidades, cada vez más condicionadas por requerimientos y demandas externas procedentes del ámbito económico. Frente a esa deriva, lo que aquí se sostiene es la necesidad de repolitizar la educación superior o, dicho de otra manera, la necesidad de reevaluar, renovar y fortalecer su dimensión social, en pos de una democracia creativa. Para ello, prestaré atención a la obra del pensador y educador John Dewey, ofreciendo una interpretación contemporánea de algunas de sus ideas a partir de dos de sus obras. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA | es-ES |
| dc.relation | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/2214/1885 | |
| dc.source | Revista del IICE; Núm. 36 (2014); 5-19 | es-ES |
| dc.source | 2451-5434 | |
| dc.source | 0327-7763 | |
| dc.subject | democracia creativa | es-ES |
| dc.subject | democracia radical | es-ES |
| dc.subject | educación superior | es-ES |
| dc.subject | política educativa | es-ES |
| dc.title | Por una democracia creativa en educación superior: una tarea inacabada | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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