Writes as a scientist and is not supported by available sources. Víctor Mercante and educational problems, 1890-1911

Herrero, Alejandro

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Chile
→
Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos - CECLA/UCHILE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Herrero, Alejandro
dc.date	2022-11-04
dc.date.accessioned	2023-03-27T18:42:27Z
dc.date.available	2023-03-27T18:42:27Z
dc.identifier	https://meridional.uchile.cl/index.php/MRD/article/view/68528
dc.identifier	10.5354/0719-4862.2022.68528
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/234786
dc.description	Various biopolitical studies explore the so-called stage of modern Argentina from 1890-1916. In this period, a nation-state and provincial-state crystallized with sufficient resources in their coffers to define government policies and, this way, intervene in space and in the population. In the educational sphere, primary education laws are enacted, and attempts are made to apply them. In addition, for the first time, the same state agencies need and call for educators in their public education system and in government positions. In this framework, I am interested in studying Víctor Mercante, an educator who is part of government spaces, has positions in educational centers and in the legislative power. The studies around Mercante have different perspectives and approaches, but they all conclude in the same way: Mercante exposes his educational conception and research as a scientist. I explore his punctual intervention in 1911, the year of the tribute to Sarmiento on the centenary of his birth, where educationists feel summoned to talk about the honoree and Argentine education. My goal is to show that without a doubt Mercante writes as a scientist and is not supported by available sources.	en-US
dc.description	Diversos estudios de biopolítica exploran la etapa llamada de la Argentina moderna, desde 1890 hasta 1916. En este lapso se cristalizan un Estado-nación y Estados provinciales con recursos suficientes en sus arcas para definir políticas de gobierno y, de este modo, intervenir en el espacio y en la población. En el ámbito educativo, se dictan leyes de instrucción primaria, y se las intentan aplicar. Además, por primera vez, los mismos organismos estatales necesitan y convocan a educacionistas en su sistema de instrucción pública y en cargos de gobierno. En este marco, me interesa estudiar a Víctor Mercante, educador que forma parte de espacios de gobierno, tiene cargos en sedes educativas y en el poder legislativo. Los estudios en torno a Mercante tienen diferencias de perspectivas y enfoques entre sí, pero todos concluyen en lo mismo: Mercante expone su concepción educativa e investigaciones como un científico. Exploro su intervención puntual en 1911, año del homenaje a Sarmiento en el centenario de su nacimiento, donde los educacionistas se sienten convocados para hablar del homenajeado y de la educación Argentina. Mi objetivo es evidenciar que, sin duda, Mercante escribe como científico y no lo respaldan las fuentes disponibles.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades	es-ES
dc.relation	https://meridional.uchile.cl/index.php/MRD/article/view/68528/71516
dc.rights	Derechos de autor 2022 Meridional. Revista Chilena de Estudios Latinoamericanos	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Meridional. Revista Chilena de Estudios Latinoamericanos; No. 19 (2022): October-March. Dossier: Deconstructions of the biopolitical monster in Latin America (20th and 21st centuries)	en-US
dc.source	Meridional. Revista Chilena de Estudios Latinoamericanos; Núm. 19 (2022): Octubre-Marzo. Dossier: Deconstrucciones del monstruo biopolítico en América Latina (siglos XX y XXI)”	es-ES
dc.source	0719-4862
dc.source	0719-3734
dc.subject	Víctor Mercante	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	Argentina	es-ES
dc.subject	científico	es-ES
dc.subject	nacionalismo	es-ES
dc.subject	Victor Mercante	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	Argentina	en-US
dc.subject	scientist	en-US
dc.subject	nationalism	en-US
dc.title	Writes as a scientist and is not supported by available sources. Víctor Mercante and educational problems, 1890-1911	en-US
dc.title	Escribe como científico y no lo respaldan las fuentes disponibles. Víctor Mercante y los problemas educacionales, 1890-1911	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion