Academicas asediadas. Convicciones y conveniencias ante la precarización

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México
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Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha
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dc.contributor	Basail Rodríguez, Alain (coord.)
dc.date	2020-02-19T17:00:55Z
dc.date	2020-02-19T17:00:55Z
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2022-03-15T17:10:09Z
dc.date.available	2022-03-15T17:10:09Z
dc.identifier	Basail Rodríguez, Alain (coord). Academicas asediadas. Convicciones y conveniencias ante la precarización. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas/Buenos Aires: CESMECA-UNICACH/CLACSO.
dc.identifier	978-607-543-098-0
dc.identifier	978-987-722-571-6
dc.identifier	http://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/993
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/23348
dc.description	Academias asediadas efectúa una reflexión punzante sobre los ataques sistemáticos lanzados por el neoliberalismo contra los campos académicos, científicos e intelectuales en América Latina. Este libro compone una mirada colectiva que ausculta las tramas de las ciencias sociales partiendo de sus condiciones de posibilidad, de sus materialidades precarizadas, sus angustias cotidianas y sus arrinconamientos interiores. Los trabajos reunidos indagan tanto las dinámicas que modulan los marcos institucionales –habilitadores o no del quehacer de los científicos sociales–, como las directrices que propician o no la innovación, la creatividad y la socialización académica tan necesarias para la reproducción de comunidades académicas y la producción de conocimientos. “Los autores y las autoras buscamos cuestionar cómo se ha naturalizado y normalizado en las situaciones reales de vida un modelo dominante de ciencia, de filtrado o colado de las prácticas académicas, que ha generado más inseguridades, incertidumbres y exclusiones que las seguridades, certidumbres e inclusiones pretendidas discursivamente bajo los imperativos de los ideales empresariales de ‘calidad’ y ‘excelencia’”.
dc.description	Prólogo. El asedio de las ciencias sociales, Sara Victoria Alvarado, 11; Presentación. ¿Academias asediadas), Alain Basail Rodríguez, 19; Los asedios a las academias. La pérdida de autonomía y libertad académica en el campo de las ciencias sociales, Ricardo Pérez Mora, 27; Investigar es trabajar. Relatos sobre las condiciones para hacer ciencia en América Latina, César Guzmán Tovar, 51; Desempoderamiento de las comunidades académicas, acoso laboral y problemas de salud en las élites académicas de universidades estatales, Veronika Sieglin, 91; Treinta años de Internet universitario. Tecnologías para la sostenibilidad o la precarización académica, Ramón Abraham Mena Farrera, 135; La intemperie social y la precarización del trabajo académico. Sobre alteraciones radicales y configuraciones críticas en la academia, Alain Basail Rodríguez, 169; La universidad latinoamericana. Entre el sujeto interpretado y las coordenadas de lo posible, Estela Quintar, 247; Epílogo, Leticia Salomón, 283; Sobre los autores y las autoras, 289.
dc.format	296 pág.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	CESMECA-UNICACH/CLACSO
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	investigación social
dc.subject	ciencias sociales
dc.subject	libertad académica
dc.subject	política científica
dc.subject	política neoliberal
dc.subject	empleo precario
dc.subject	acoso laboral
dc.subject	universidades
dc.subject	tecnologías de la información y la comunicación
dc.title	Academicas asediadas. Convicciones y conveniencias ante la precarización
dc.type	Book