La palabra menos pensada

dc.creator	Pérez Blanco, Marcela Pérez
dc.date	2022-07-06
dc.date.accessioned	2023-03-27T18:31:24Z
dc.date.available	2023-03-27T18:31:24Z
dc.identifier	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/2234
dc.identifier	10.25074/07195532.27.2234
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232837
dc.description	El propósito del artículo es indagar la dimensión política de las prácticas discursivas de las maestras jardineras. Se utilizaron observaciones plasmadas por escrito por estudiantes del profesorado. Las prácticas lingüísticas revisadas inhiben la expesión de los/as chicos/as. También henos identificado modalidades donde se produce violencia verbal. Se produce el descrédito hacia la palabra docente.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano	es-ES
dc.relation	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/2234/2409
dc.rights	Derechos de autor 2022 Marcela Pérez Pérez Blanco	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 27 (20): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica; 108 - 130	es-ES
dc.source	0719-8019
dc.source	0717-9065
dc.title	La palabra menos pensada	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Informes	es-ES