And where is the school library? Making visible the physical and virtual spaces where young people frequently go to read for pleasure

Souto Godoy, Daniela

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Chile
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Departamento de Sociología - DS/UCHILE - Cosecha
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dc.creator	Souto Godoy, Daniela
dc.date	2022-06-01
dc.date.accessioned	2023-03-27T18:22:31Z
dc.date.available	2023-03-27T18:22:31Z
dc.identifier	https://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/67287
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232547
dc.description	Reading for pleasure is not a priority in high school, a place where the instrumentalization of books is privileged over the development of a literary taste. On the other hand, the informational circumstances of the contemporary world propitiate the exodus of young people towards unknown reading spaces which are often out of reach for adults. Thanks to the knowledge generated from an innovative phenomenological study, it is possible to state that the school library is disconnected from the reading experiences of young people. It is therefore necessary to reformulate these centers in accordance with the 21st century.	en-US
dc.description	Leer por placer no es una prioridad en la institución de enseñanza media, lugar donde se privilegia la instrumentalización del libro por sobre el desarrollo del gusto literario. Por otro lado, las circunstancias informacionales del mundo contemporáneo propician el éxodo de los jóvenes hacia espacios de lectura desconocidos, los cuales muchas veces escapan del control de los adultos. Gracias al conocimiento generado a partir de un estudio fenomenológico innovador, es posible afirmar que la biblioteca escolar está desconectada de las experiencias lectoras juveniles. Resulta necesario entonces una reformulación de estos centros, en concordancia con el siglo XXI.	es-ES
dc.description	A leitura por prazer não é uma prioridade nas escolas de ensino médio, onde a instrumentalização dos livros é privilegiada em detrimento do desenvolvimento do gosto literário. Por outro lado, as circunstâncias informacionais do mundo contemporâneo incentivam o êxodo dos jovens para espaços de leitura desconhecidos, que muitas vezes estão fora do alcance dos adultos. Graças aos conhecimentos gerados por um estudo fenomenológico inovador, é possível afirmar que a biblioteca escolar está desconectada das experiências de leitura juvenis. Portanto, é necessário reformular estes centros de acordo com o século XXI.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología	es-ES
dc.relation	https://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/67287/70393
dc.rights	Derechos de autor 2022 Última Década	es-ES
dc.source	Última Década; Vol. 30 No. 58 (2022): Mayo; 186-225	en-US
dc.source	Última Década; Vol. 30 Núm. 58 (2022): Mayo; 186-225	es-ES
dc.source	0718-2236
dc.source	0717-4691
dc.subject	lectores juveniles	es-ES
dc.subject	bibliotecario escolar	es-ES
dc.subject	ocio	es-ES
dc.subject	jovens leitores	pt-BR
dc.subject	bibliotecário escolar	pt-BR
dc.subject	lazer	pt-BR
dc.subject	young readers	en-US
dc.subject	school librarian	en-US
dc.subject	leisure	en-US
dc.title	And where is the school library? Making visible the physical and virtual spaces where young people frequently go to read for pleasure	en-US
dc.title	¿Y dónde está la biblioteca escolar? Visibilizando los espacios físicos y virtuales que los jóvenes frecuentan para leer por placer	es-ES
dc.title	E onde fica a biblioteca escolar? Tornando visíveis os espaços físicos e virtuais que os jovens frequentam para ler por prazer	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion