Hacia una visión multicultural de la Independencia y la Revolución en los libros escolares

dc.creator	Ascencio Franco, Gabriel
dc.date	2014-08-15T17:07:38Z
dc.date	2014-08-15T17:07:38Z
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-15T17:09:53Z
dc.date.available	2022-03-15T17:09:53Z
dc.identifier	Ascencio Franco, Gabriel (2011), “Hacia una visión multicultural de la Independencia y la Revolución en los libros escolares”. En Esaú Márquez Espinosa, Rafael de J. Araujo González y María del Rocío Ortiz Herrera, Estado-Nación en México: Independencia y Revolución. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, pp. 153-164. ISBN 978-6077-510-87-1.
dc.identifier	978-6077-510-87-1
dc.identifier	http://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/199
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/23133
dc.description	El propósito del programa educativo surgido en los noventa en el campo de la formación ciudadana, como el de los sesenta, procura reforzar la identidad nacional.
dc.format	pp. 153-164
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
dc.subject	libros escolares
dc.subject	Revolución mexicana
dc.subject	Independencia
dc.title	Hacia una visión multicultural de la Independencia y la Revolución en los libros escolares
dc.type	Book chapter
dc.coverage	México