La educación indígena y la concepción de la propuesta pedagógica

dc.creator	Sulca Báez, Leocadio Edgar
dc.date	2015-06-18T17:40:00Z
dc.date	2015-06-18T17:40:00Z
dc.date	1995
dc.date.accessioned	2022-03-15T17:09:48Z
dc.date.available	2022-03-15T17:09:48Z
dc.identifier	970-634-015-7
dc.identifier	http://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/736
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/23063
dc.description	El objetivo de este informe es discutir la supuesta diferencia entre investigación y propuesta pedagógica, con la finalidad de aportar para el establecimiento de conceptos convencionalizados que permitan una mejor comunicación entre los grupos académicos que pugnan por innovar la práctica docente en la educación mexicana, y especialmente en Los Altos de Chiapas.
dc.format	pp. 282-297
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica
dc.publisher	Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México
dc.subject	educación
dc.subject	docencia
dc.subject	pueblos originarios
dc.title	La educación indígena y la concepción de la propuesta pedagógica
dc.type	Book chapter
dc.coverage	México
dc.coverage	Los Altos (Chiapas, México)