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dc.creator | Salazar Mastache, Irma Isabel | |
dc.date | 2022 | |
dc.date.accessioned | 2023-03-27T17:30:42Z | |
dc.date.available | 2023-03-27T17:30:42Z | |
dc.identifier | 0121-3261 | |
dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26871420010 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230192 | |
dc.description | "El objetivo de este artículo es, en una primera parte, describir cómo se presentan y se viven los conflictos en la escuela secundaria, para reflexionar después, en torno a la paz imperfecta, el trata-miento y proceso que brinda la escuela a los conflictos escolares, para concluir con las generalidades de una propuesta intercultural y no violenta, como alternativa de mejora de la convivencia entre docentes y estudiantes." | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Universidad del Norte | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=268 | |
dc.rights | Investigación & Desarrollo | |
dc.source | Investigación & Desarrollo (Colombia) Num.1 Vol.30 | |
dc.subject | Sociología | |
dc.subject | 0 | |
dc.title | EL CONFLICTO EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO. UNA MIRADA DESDE LA PAZ IMPERFECTA | |
dc.type | editorial |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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