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La configuración de los derechos humanos y la figura del niño en cuatro obras del Dr. Seuss

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dc.contributor Mendoza Luna, Miguel Fernando, 1973-
dc.creator Alonso Saavedra, Melissa Suany
dc.date 2015-02-02T17:51:39Z
dc.date 2016-03-30T17:49:53Z
dc.date 2020-04-16T15:12:08Z
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dc.date 2020-04-16T15:12:08Z
dc.date 2014
dc.date.accessioned 2023-03-27T17:22:03Z
dc.date.available 2023-03-27T17:22:03Z
dc.identifier http://hdl.handle.net/10554/14950
dc.identifier instname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifier reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifier repourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/229153
dc.description En este trabajo se hace una aproximación a la obra de Dr. Seuss, por medio de una lectura crítica desde la perspectiva de los Derechos Humanos en la esfera de la infancia y la figura del niño en la literatura. Esto se realiza a través del análisis de cuatro cuentos del autor: Yertle la Tortuga (Yertle the Turtle and Other Stories, 1958), Los Sneetches (The Sneetches and Other Stories, 1961), Horton Escucha un Quién (Horton Hears a Who, 1954) y El Libro de la Batalla de la Mantequilla (The Butter Battle Book, 1984). El trabajo se divide en dos capítulos. En el primero se establece un marco conceptual y de referencia que permita comprender la relación entre los mundos infantiles, los Derechos Humanos en la esfera de la infancia y su representación literaria. En el segundo capítulo se hará la lectura crítica de los cuatro cuentos del autor desde los conceptos desarrollados en el primer capítulo y el contexto histórico de cada uno. This thesis approaches the works of Dr. Seuss through a critical reading of four stories.
dc.description This reading is done from the perspective of Human Rights and how they influence the life of the child, as well as the appearance of these two concepts in Literature. The stories addressed are: Yertle the Turtle and Other Stories (1958), The Sneetches and Other Stories (1961), Horton Hears a Who (1954), and The Butter Battle Book (1984). The thesis is divided in two chapters. The first one is a frame of reference which explores the connection between the Child, Human Rights and its literary representation. The second chapter is the critical reading of each of the four stories using the concepts from the first chapter and the historical context of each one.
dc.description Profesional en Estudios Literarios
dc.description Pregrado
dc.format PDF
dc.format application/pdf
dc.format application/pdf
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Pontificia Universidad Javeriana
dc.publisher Estudios Literarios
dc.publisher Facultad de Ciencias Sociales
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subject Derechos humanos
dc.subject Human rights
dc.subject Literatura infantil
dc.subject Estudios literarios - Tesis y disertaciones académicas
dc.title La configuración de los derechos humanos y la figura del niño en cuatro obras del Dr. Seuss
dc.type http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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