Revolution and culture in Latin America: student's movement as subject of study in Colombian and continental historiography

Acevedo Tarazona, Álvaro; Samacá Alonso, Gabriel

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha
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dc.creator	Acevedo Tarazona, Álvaro
dc.creator	Samacá Alonso, Gabriel
dc.date	2014-04-09
dc.date.accessioned	2023-03-27T17:16:28Z
dc.date.available	2023-03-27T17:16:28Z
dc.identifier	https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/memoysociedad/article/view/8286
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227782
dc.description	The events of 1968 are known today as the first world cultural revolution. Latin America was not far from the changes of an era known for socio cultural movements and for university protests. A balance on continental historiography on this event is still unknown. This paper attempts to point out limitations on Colombian researches, affected by their fragmentary and disperse nature. On the continental level, cases in Mexico, Argentina and Brazil, are explored with the purpose of approaching to strands, focuses and gazes beyond national borders that refresh and contextualize our papers. In this way, it is ensured to help building a historiographic map that locates new generations of researchers interested in the student's movement, for a research and reflection field to be consolidated in the national level.	en-US
dc.description	Los acontecimientos de 1968 se reconocen hoy como la primera revolución cultural planetaria. América Latina no fue ajena a los grandes cambios de una época reconocida por movimientos sociales culturales y por protestas universitarias. Aún no se conoce un balance sobre la historiografía continental de este acontecimiento. El presente artículo intenta señalar las limitaciones de las investigaciones colombianas, marcadas por su carácter fragmentario y disperso. A nivel continental se exploran los casos de México, Argentina y Brasil con el propósito de acercarse a corrientes, enfoques y miradas más allá de las fronteras nacionales que renueven y contextualicen nuestros trabajos. De este modo, se procura ayudar a construir un mapa historiográfico que ubique a las nuevas generaciones de investigadores interesados en el movimiento estudiantil, para que se consolide un campo de investigación y reflexión a nivel nacional.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	es-ES
dc.relation	https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/memoysociedad/article/view/8286/6677
dc.relation	https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/memoysociedad/article/view/8286/6678
dc.rights	Derechos de autor 2016 Álvaro Acevedo Tarazona, Gabriel Samacá Alonso	es-ES
dc.source	Memoria y Sociedad; Vol. 15 No. 31 (2011): Commemoration of Independence's celebrations in Colombia, No. II; 104-119	en-US
dc.source	Memoria y Sociedad; Vol. 15 Núm. 31 (2011): Conmemoración fiestas de la Independencia en Colombia, No. II.; 104-119	es-ES
dc.source	2248-6992
dc.source	0122-5197
dc.subject	Movimiento estudiantil	es-ES
dc.subject	balance historiográfico	es-ES
dc.subject	América Latina	es-ES
dc.subject	revolución cultural	es-ES
dc.subject	Student's movement	en-US
dc.subject	historiographic balance	en-US
dc.subject	Latin America	en-US
dc.subject	cultural revolution	en-US
dc.title	Revolution and culture in Latin America: student's movement as subject of study in Colombian and continental historiography	en-US
dc.title	Revolución y cultura en América Latina: el movimiento estudiantil como objeto de estudio en la historiografía colombiana y continental	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES